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【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。推理正确的是( )
A.碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液
B.单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C.分子是构成物质的微粒,所以物质一定都是由分子构成的
D.有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物

【答案】B
【解析】A. 碱的水溶液通常呈碱性,但碱性溶液不一定是碱的溶液,A不符合题意;
B. 单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质,B符合题意;
C. 分子是构成物质的一种微粒,但物质并不一定都是由分子构成的,可由原子、离子构成,C不符合题意;
D. 有机物都含碳元素,但含碳元素的化合都不一定是有机物 ,如CO等,D不符合题意。
所以答案是:B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究是奇妙的过程,请你参与下面的实验探究。【提出问题】在一个门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳、氧气的含量,与教室外操场上空气中二氧化碳、氧气的含量有什么不同?
【作出猜想】小红认为门窗紧闭刚上完课的教室内空气中二氧化碳的含量应该比教室外操场上空气中二氧化碳的含量多,氧气的含量比教室外操场上空气中氧气的含量少。
【查阅资料】当空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害的影响。
【实验探究】小红用集气法分别收集教室内和操场上的气体各两瓶。进行以下探究

操作步骤

实验现象

结论

取教室内气体和操场上气体各一瓶,将分别插入集气瓶中。

教室内的空气体瓶中
操场上的空气体瓶中

教室内的空气中氧气的含量比操场空气中的氧气

取教室内气体和操场上气体各一瓶,将分别滴入集气瓶中。

教室内的空气体瓶中
操场上的空气体瓶中

教室内的空气中二氧化碳的含量比操场空气中的二氧化碳

小红的猜想是(填“正确”或“不正确”)
【拓展应用】根据实验结果,你认为我们在教室里学习时应该注意什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年中国科学家屠呦呦因青蒿索(C15H22O5)和双氢青蒿素(C15H24O5)而荣获了诺贝尔奖。下列有关说法中不正确的是( )
A.青蒿素比双氢青蒿素少两个氢原子
B.青蒿素中C,H,O三种元素的质量比是90:11:40
C.青蒿素和双氢青蒿索分子中碳、氧原子个数比都为3:1
D.青蒿素中氧元素的质量分数比双氢青蒿素中氧元素的质量分数大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列各物质中少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是( )

选项

物质(括号内为杂质)

试剂

操作方法

A

CaCO3(CaO)

高温

B

H2O(植物油)

洗涤剂

振荡、搅拌

C

CuO(铜粉)

足量氧气

灼烧

D

KCl(KClO3)

二氧化锰

加热


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因是( )
A.称取的氯化钠固体质量偏大
B.转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上
C.量取水的体积偏小
D.转移配制好的溶液时,有少量液体溅出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某净水丸分内外两层,对饮用水有杀菌消毒作用。使用时直接将它投入适量水中,外层的优氯净(C3O3N3Cl2Na)先与水反应,生成的次氯酸(HClO)具有杀菌消毒作用,几分钟后内层的亚硫酸钠(Na2SO3)会将水中的余氯(HClO等)除去。下列关于该净水丸的叙述不正确的是( )
A.优氯净由5种元素组成
B.Na2SO3中S元素的化合价为+4
C.经过净水丸处理过的水为纯净物
D.除去余氯的反应之一是:Na2SO3 + HClO=Na2SO4 + HCl,该反应不属于复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列描叙正确的是( )
A.溶液中的溶质只可能有一种
B.加入明矾可以将硬水转化为软水
C.中和反应一定生成盐和水
D.在水中加入少量蔗糖可增强液体的导电性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】春暖花开,老师组织同学们到郊外野炊.活动中,同学们携带了铁锅、户外便携式煤气灶、鸡蛋、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.请根据以上情景回答题。【化学与生活息息相关】
(1)从同学们所带的食物中挑选出能为人体提供较多维生素的一种食物是(填写所选食物的名称)。
(2)携带过程中,某同学不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。有的同学建议,用所带物品中的(填所携带的物品名称)就可以将它们区分开来。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是
A.增大可燃物与空气的接触面积
B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点
D.增大可燃物的热值

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