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【题目】请从HCON四种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式:

(1)能供人体呼吸的气体是_____

(2)相对分子质量最小的氧化物是_____

(3)空气中含量最多的气体_____

(4)使石灰水变浑浊的气体是_____

【答案】 O2 H2O N2 CO2

【解析】(1)能供人体呼吸的气体是氧气,其化学式为:O2;(2)相对分子质量最小的氧化物是水,其化学式为:H2O;(3)氮气是空气中含量最多的气体其化学式为:N2;(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊其化学式为:CO2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请写出下列反应的化学方程式,并注明反应的类型(化合、分解、置换、复分解).
①铝和氧气的反应: , 反应类型
②实验室用锌和稀盐酸制取氢气 , 反应类型.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化不属于缓慢氧化的是(  )

A. 金属生锈 B. 火药爆炸 C. 呼吸作用 D. 食物腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为元素周期表的部分元素的相关信息,利用下表回答相关问题

(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子相同,第三周期中,开头的是元素,靠近尾部的是元素,结尾的是元素.
(2)如图: ,硫原子的相对原子质量为 , 在化学反应中该原子比较容易
(填“得到”或“失去”)电子变成离子,硫离子的符号为
(3)从上表中我探究出以下规律:在原子中,核电荷数=原子序数==
(4)加碘食盐中的“碘”指的是(填字母序号).
A.原子
B.元素
C.分子
D.物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器的名称:① , ②
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的文字表达式为:;若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置;这样改动是为了;反应的文字表达式为:
(3)若用B装置来制取氧气,实验时,先在添加二氧化锰,再从添加过氧化氢溶液;该发生反应的文字表达式为;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是(选序号).
①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从(填“e”或“f”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用适当的符号填空
(1)碳酸根离子
(2)四个硫原子
(3)保持水化学性质的最小粒子
(4)构成氯化钠的微粒
(5)空气中含量最多的元素
(6)氯化铝中铝元素显+3价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.

(1)图1中13号元素的名称是 , 该元素的原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是
(2)图2是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x= , 锶元素的氯化物的化学式为 . 通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第周期.
(3)表中不同种元素最本质的区别是(填序号):
a:质子数不同 b:中子数不同 c:相对原子质量不同 d:电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们用如图所示的操作展开了实验探究.

(1)【探究一】过氧化氢溶液与二氧化锰的加入顺序
实验Ⅰ向试管中缓缓加入过氧化氢溶液,反应的化学方程式是
实验Ⅱ中加入二氧化锰后,试管中快速产生大量气泡.实验Ⅰ、Ⅱ相比,可以得到平稳气流的是(填序号)
(2)【探究二】寻找新的催化剂
实验Ⅲ中加入红砖粉末后试管中产生大量气泡,检验该气体成分的方法是 , 这是利用了该气体具有的性质.待试管中不再产生气泡时,重新加入过氧化氢溶液,并再次检验气体,如此反复多次,观察现象,该实验目的是 . 将实验后的剩余物小心过滤,并将滤渣洗净、干燥、称量,所得固体仍为ag.通过上述过程得出的结论是
实验Ⅱ与实验Ⅲ对比,探究的问题是
实验拓展:查阅资料得知,CuO、CuSO4溶液、猪肝、马铃薯等都可以作过氧化氢分解的催化剂.下列有关催化剂的说法中正确的是
A.催化剂只能是固体
B.催化剂就是二氧化锰
C.催化剂也可能减慢化学反应速率
D.同一个化学反应可以有多种催化剂
E.使用催化剂能增加生成物的产量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活、环境、资源、能源等密切相关。下列说法正确的是

A.废易拉罐属于不可回收垃圾

B.提倡大量使用塑料超薄袋

C.亚硝酸钠有咸味,可以代替食盐作调味品

D.开发太阳能等新能源,减少对化石燃料的依赖

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同步练习册答案