某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:
①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;
③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;
④通空气时,热水中的白磷燃烧。
能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
科目:初中化学 来源: 题型:
在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是
A.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,说明氧气具有可燃性
C.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应
D.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应不是分解反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
20℃时,NaC1的溶解度为36g,向100gNaC1饱和溶液中再加5克食盐晶体后,在温度不变的条件下,其溶液的溶质质量分数为
A.25% B.26.5% C.29.5% D.30%
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液,并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液。
①计算:需要氢氧化钠固体的质量为 g,水的体积为 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
②称量:所需的固体质量和液体体积。以下做法正确的是 。
A、将氢氧化钠放在小烧杯里称量,先在左盘放药品,再在右盘放砝码
B、将氢氧化钠放在小烧杯里称量,先在右盘放砝码,再在左盘放药品
C、将氢氧化钠放在小纸片上称量,先在左盘放药品,再在右盘放砝码
D、将氢氧化钠放在小纸片上称量,先在右盘放砝码,再在左盘放药品
③溶解:用量筒量取所需的水,倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里,搅拌,使其溶解,并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶,塞好橡皮塞并贴上标签。
分析:以下原因可能导致配到的氢氧化钠溶液溶质质量分数小于8%的是( )
A、氢氧化钠部分变质 B、量水时仰视读数
C、配好后装入试剂瓶中时有少量液体洒出 D、量水时俯视读数
(2) 向20 g某浓度的稀盐酸中慢慢加入用上述配制得到的8%的氢氧化钠溶液,发生反应时溶液温度的变化情况如图一所示。
①根据曲线判断,当加入氢氧化钠溶液的质量为 时,
反应恰好完全进行。
②当加入25 g氢氧化钠溶液时,此时所得溶液中的
溶质为 (写化学式)。
③参照图一实验信息,符合此实验过程中pH变化情况的图像是( )
④(3分)试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是
C
8.卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对缺铁性贫血有显著疗效。以下说法正确的是
A.卟啉铁中含有5种元素 B.1个卟啉铁分子中含有34个碳原子
C.卟啉铁属于有机高分子化合物 D.“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质分别加入足量水中,固体能完全溶解,得到无色溶液的是
A.Na2CO3、NaCl、Na2SO4 B.FeCl3、NaOH、NaCl
C.CuSO4、KCl、HCl D.Na2CO3、KCl、CaCl2
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)烧碱属于 ▲ (填酸、碱或盐),应该 ▲ 保存,否则烧碱会变质,其原因是 ▲ 。
(2)X的化学式是 ▲ _,生石灰可以由 ▲ (填名称)高温煅烧而得,其反应的化学方程式为 ▲ 。
(3)操作②的名称是 ▲ ;结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的 ▲ ;烧碱有强烈的腐蚀性,如果不慎将碱液沾到皮肤上,可先用较多的水冲洗,再涂上稀 ▲ 溶液。
(4)滤液C可加入反应池循环再利用,目的是降低生产成本和防止 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过一年的学习,同学们对化学有了一些初步认识,你认为下列说法中不正确的是( )
A.自然界中的元素是有限的,但组成的物质却是无限的
B.宏观上相对静止的物体,其构成微粒也是静止的
C.物质都具有两面性:既可以造福人类,也可能造成危害
D.化学变化是有规律可循的,如化学变化往往伴随着能量的变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表。若要推测一个复分解反应能否发生,以下图表能给你提供帮助的是()
A.元素周期表B.常见物质的溶解性表C.相对原子质量表D.常见元素的化合价表
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