分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:氯离子的符号为Cl-,故填:Cl-;
2个镁原子就是在镁元素符号的前面加上数字2,故填:2Mg;
3个二氧化硫分子就是在二氧化硫化学式的前面加上数字3,故填:3SO2;
空气中含量最多的气体是氮气,故填:N2;
氧化铁中铁元素化合价为+3价就是在氧化铁化学式中铁元素符号的正上方加上+3,故填:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤液中可能有银离子 | B. | 滤渣中一定含有金属单质M | ||
C. | 滤渣中一定含有单质铜 | D. | 加入的金属M可能是单质铁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 事实 | 解释 |
A | 铜导线夏天会变长 | 温度升高,微粒间间隔变大 |
B | 一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 | 不同种分子,化学性质不同 |
C | 某化肥加熟石灰研磨,没有嗅到氨味 | 无氨气放出,一定不是氮肥 |
D | 长期盛放NaOH溶液的试剂瓶口,出现白色粉末 | 氢氧化钠发生了潮解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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