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    填表：
    元素名称氮氯铝磷钡铁
    元素符号CHHgS
    考点：元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号的第一个字母要大写，第二个字母要小写．然后利用对常见元素的符号的记忆解决此题．
    解答：解：利用常见元素的符号的书写方法和意义的记忆，结合元素符号书写的注意事项解决此题．
    故答案为：
    元素名称氮氯碳氢铝磷钡汞铁硫
    元素符号NClCHAlPBaHgFeS
    点评：元素符号是最基本的化学用语，是学习化学的基础，注意书写时字母的大小写，了解元素符号的含义是解题的必要条件．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验中，很多的方法是一样的，但达到的效果不同，如：铁丝燃烧和硫燃烧都要在集气瓶底部留少量的水，铁丝燃烧留水的作用是：
     
    硫燃烧留水的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A物质在通电条件下可分解成B、C两种气体，将点燃的淡黄色固体D放在B中，则燃烧得更旺，且发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E，据此推断并写出以下化学反应的方程式．
    （1）A→B+C：
     
    ，反应类型
     
    ；
    （2）D+B→E：
     
    ，反应类型
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在用加热铜丝的方法测得空气中氧气的含量的实验中，加热前铜丝呈
     
    色，加热一段时间呈
     
    色，反应的符号表达式
     
    ，基本反应类型是
     
    ．该实验中铜丝绕成螺旋状的目的是
     
    ，加热的过程中应交替缓慢推动两个注射器活塞，目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号表示离子的是（　　）
    A、H2O
    B、H
    C、2N
    D、H+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为了探究分子的基本性质（即特点），做了如下表所示的实验，请你将探究方案补充完整
    操作步骤实验现象结论
    ①向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入2-3滴酚酞
     
    		水不能使酚酞试液变红
    ②取上述溶液少许于试管中，慢慢向里面滴加浓氨水
     
    		氨水使酚酞溶液变红
    浓氨水酚酞试液
    ③取①中烧杯内的酚酞试液倒入A、B两烧杯中，如图    		C中氨水逐渐减少，A中酚酞溶液由上向下逐渐变红，B中溶液仍为无色．
     
    ④
     
    		\

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从物质的组成角度解释酸具有酸的通性的原因是（　　）
    A、酸中都含有氢元素
    B、酸都含有酸根
    C、酸都能电离出H+
    D、酸中都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可能从空气中分离的是（　　）
    A、用作医疗急救的氧气
    B、用作焊接保护气的稀有气体
    C、用作食品防腐剂的氮气
    D、用作燃料的天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将CO2通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组的同学为了观察到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题．
    （1）实验装置如图甲所示．将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g．
    （2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10mL NaOH溶液（装置如图乙所示），振荡后观察到的现象有
     
    ．
    （3）静置片刻后，将整套装置再次放在天平上称量，测得其质量仍为78.2g，你对这一结果的解析是
     
    ．
    （4）通过上述探究实验，你得到的启示是：①
     
    ②
     

    ①若采用有气体参加或生成的反应来验证质量守恒定律，应让化学反应在
     
    中进行．
    ②为进一步证明CO2与NaOH溶液确已发生了化学反应，你还能想到的方法是
     
    ．

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