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    物质A－E是初中常见的五种物质，它们之间有如图所示的转化关系。其中“  —  ”表示物质可以相互反应，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“　”表示两种物质可以相互转化。已知：A、B通常为气体，其中B是植物光合作用必要的原料。C、D、E为不同颜色的固体，且含有同一种元素。（反应条件与部分反应物、生成物已略去）

    （1）写出B物质的化学式：______________________；

    （2）自然界通过__________________实现B→A的转化；

    （3）C→E的反应的符号表达式____________________________________；

    （4）D→B的反应的符号表达式_____________________________________。

      


      答案    △

    （1）CO2       （2）光合作用   （3）Cu+O2CuO

    △

    （4）Cu2(OH)2CO3 CuO+CO2+H2O


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    保持温度不变，小心蒸发NaCl不饱和溶液(蒸发皿中始终有溶液)，则溶液中溶质的质量分数(m%)与时间(t)的关系合理的是(  )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是(　　)。

    A．①②③④⑤⑥  B．①④②③⑤⑥  C．①③②④⑤⑥  D．③①②④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据Mg与CO2的反应推测，Na也能在CO2中燃烧，且固体产物可能为C、Na2O和Na2CO3中的两种或三种。某兴趣小组用如下装置开展两个阶段的实验探究。

    【实验I】引发CO2与Na反应。操作步骤为：

    ①按图连接装置，检验装置气密性，并往各装置中加入试剂；      

    ②打开装置a上活塞一段时间；

    ③点燃d处酒精灯，使CO2与Na充分反应。停止加热，继续通气体使双通管冷却。

    回答下列问题：

    （1）装置a中用到的玻璃仪器有试管和                       ；

    （2）装置b中装入的试剂是　　　　　　　　　　　           ；

    （3）装置c的作用是　　　　　　　　　　　           ；

    （4）步骤②中，当观察到　　　　　　                 时，才能进入步骤③。

    【实验Ⅱ】探究反应产物及反应机理。取反应后双通管中固体物质29.2 g进行如下实验：

    ①仔细观察固体，发现有黑色颗粒；

    ②将固体溶于足量的水并过滤、洗涤，得到1.8 g滤渣（干燥）；

    ③将滤液加水稀释配成250 mL的溶液；

    ④取少量③的溶液，先加足量BaCl2溶液，观察到白色沉淀,所得固体质量为3.94g；再加几滴酚酞试液，溶液变红；

    ⑤取25.00 mL③的溶液，滴加甲基橙作为指示剂，用3.0 mol·L-1盐酸滴定，消耗盐酸体积为20.00 mL。

    回答下列问题：

    （5）如何判断⑤中的滴定终点　　　　　　　　　　　                   

    （6）反应后装置d中的固体物质为　　　　　　　　　      ；通过计算分析：29.2 g残留固体中，各组分的质量各是多少? 　　                  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A～M均为初中化学常见物质，其中A是大理石主要成分，B是人体胃酸的一种主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是钠盐，它们之间有如图所示的相互转换关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：

    （1）E的俗称为               ，请画出K所含元素的原子结构示意图              ．

    （2）通电电解J时，通常加入少量烧碱或硫酸的目的是                   ，电解一段时间后在相同条件下，生成气体L和气体K的体积之比约为                   ．

    （3）请写出I在K中燃烧时的现象                                           ；⑥的基本反应类型为                   ．

    （4）请写出⑤的化学方程式                                                    ．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质．于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动．请你参与他们的这次活动，并解决的关问题：

    【提出问题】

    木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？

    【猜想与假设】

    （1）可能是CO．（2）可能是CO2．

    【设计实验方案】

    （1）检验CO2的方法是（用化学方程式表示）　　．

    （2）为了检验CO，他们设计的方案是：把小动物放在收集的气体中，观察能否存活．后经充分研究后，认为此方案不可行，其不可行的理由是　　．

    他们在互联网上用Google收集到这样一条信息：把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色，而遇CO2不变色．

    【实验与结论】设计的实验装置图如下：

    实验现象

    实验结论

    A中固体由黑色变成红色

    有　　生成

    B中黄色试纸没有变蓝

    没有　　生成

    C中　　

    有CO2生成

    【反思与评价】

    如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是　．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A～I是初中化学常见的物质，图中“→”表示转化关系，“﹣﹣”表示相互可以发生反应（部分物质和反应条件未标出）．F是天然气的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是单质，D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊变红色．请回答下列问题：

    （1）D的化学式是：　　；

    （2）请写出C的一种用途：　　；

    （3）写出H转变为G的化学方程式：　；

    （4）A与B反应的基本反应类型是：　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。

    （1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为                      。

    （2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是              先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是                                          。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应．已知甲、乙分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，如图表示向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线．请写出你从曲线图中所获取的信息：

    （1）甲是　　；

    （2）乙是　　；

    （3）　　；

    （4）　　．

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