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    铁是在______条件下最易生锈，将一枚锈铁钉放入足量的稀硫酸中，依次观察到的现象______．有关化学方程式为______．
    铁在潮湿的空气中容易生锈；铁锈的主要成分为氧化铁，与硫酸反应生成硫酸铁和水，硫酸铁的水溶液为黄色，除去铁锈后的铁与硫酸反应生成了硫酸亚铁，水溶液为浅绿色，同时生成的氢气形成气泡．
    故答案为：潮湿空气；铁锈逐渐消失，液体由无色变为黄绿色，铁钉表面有少量气泡；Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建设“节约型社会”是每一个公民的责任，下面是探究有关节约的问题，请你参考并回答相关问题。
    [发现问题]小红发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小明发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。
    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
    [搜集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是铁与        、        同时接触。
    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。
    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月后观察，现象如 下：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、          、           等物质共同作用的结果。
    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________（填物质名称）有关。
    [反思与应用]利用所得结论填空：
    （4）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                           。
    （5）请你提出一条延长食品保持期的建议

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    科目：初中化学 来源：2011届重庆市凤鸣山中学初三下学期单元测试化学卷 题型：推断题

    建设“节约型社会”是每一个公民的责任，下面是探究有关节约的问题，请你参考并回答相关问题。
    [发现问题]小红发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小明发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。
    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
    [搜集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是铁与        、        同时接触。
    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。
    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月后观察，现象如 下：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、          、           等物质共同作用的结果。
    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________（填物质名称）有关。
    [反思与应用]利用所得结论填空：
    （4）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                           。
    （5）请你提出一条延长食品保持期的建议

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    科目：初中化学 来源：2011年辽宁省营口市初三第一学期期末化学卷 题型：实验探究题

    建设“节约型社会”是每一个公民的责任，下面是探究有关节约的问题，请你参考并回答相关问题。

    [发现问题]小红发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小明发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。

    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？

    [搜集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是铁与         、         同时接触。

    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。

    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月后观察，现象如 下：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、           、            等物质共同作用的结果。

    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________（填物质名称）有关。

    [反思与应用]利用所得结论填空：

    （4）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                            。

    （5）请你提出一条延长食品保持期的建议

     

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年重庆市初三下学期单元测试化学卷 题型：实验探究题

    建设“节约型社会”是每一个公民的责任，下面是探究有关节约的问题，请你参考并回答相关问题。

    [发现问题]小红发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小明发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。

    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？

    [搜集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是铁与         、         同时接触。

    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。

    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月后观察，现象如 下：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、           、            等物质共同作用的结果。

    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________（填物质名称）有关。

    [反思与应用]利用所得结论填空：

    （4）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                            。

    （5）请你提出一条延长食品保持期的建议

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建设“节约型社会”是每一个公民的责任，下面是探究有关节约的问题，请你参考并回答相关问题。

    [发现问题]小红发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小明发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般。

    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？

    [搜集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是铁与         、          同时接触。

    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。

    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月后观察，现象如 下：

     

    由实验可知：铜生锈是铜与水、             、                等物质共同作用的结果。

    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与___________（填物质名称）有关。

    [反思与应用]利用所得结论填空：

    （4）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                            。

    （5）请你提出一条延长食品保持期的建议                                          。

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