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    下列实验中，能使溶液pH增大的是（　　）
    A、往水中通入二氧化碳气体
    B、往稀盐酸中加入熟石灰
    C、往氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸
    D、往石灰水中滴加盐酸
    考点：溶液的酸碱性与pH值的关系
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据已有的知识进行分析，酸性溶液的pH增大可以是加水稀释，也可以是加入碱性物质反应；碱性溶液的pH增大，可以是加入碱性更强的物质，据此解答．
    解答：解：A、水呈中性，pH等于7，往水中通入二氧化碳气体，会反应生成碳酸，碳酸呈酸性，pH小于7，导致的结果是pH减小，故A错误；
    B、稀盐酸呈酸性，pH小于7，往稀盐酸中加入熟石灰，盐酸与氢氧化钙反应，盐酸被消耗，酸性减弱，pH增大，故B正确；
    C、氢氧化钠溶液呈碱性，pH大于7，往氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，氢氧化钠被消耗，碱性减弱，pH减小，故C错误；
    D、石灰水呈碱性，pH大于7，往石灰水中滴加稀硫酸，氢氧化钙被消耗，碱性减弱，pH减小，故D错误；
    故选B．
    点评：本题考查了溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，不属于金属材料的（　　）
    A、钢B、铝
    C、氧化铁D、18K黄金

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去盛放石灰水的试剂瓶内壁上的白膜，应加入的试剂是（　　）
    A、水B、稀盐酸
    C、氢氧化钠溶液D、氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列变化，只发生物理变化的是（　　）
    A、蔬菜腐烂B、面包发霉
    C、霓虹灯通电发光D、菜刀生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列相关说法所利用相关知识解释错误的是（　　）
      相关说法 解释
    A 酒精溶液不导电 溶液中没有能自由移动的粒子
    B 物质的热胀冷缩 分子或原子间的间隔随温度改变而改变
    C 浓硫酸可以用作气体干燥剂 浓硫酸具有吸水性
    D 氢氧化钠可以除去炉具上的油污 氢氧化钠能与油污反应
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    施用化肥和化学农药是使农业增产的重要手段．
    （1）下列有关农药的叙述中不正确的是
     
    （填字母）．
    A．施用农药是最重要的作物保护手段
    B．农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移
    C．农药本身有毒，应该禁止施用农药
    D．为了减小污染，应根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药
    （2）下列化肥中．①磷矿粉；②硫酸钾；③硝酸钾；④硫酸铵，其中属于复合肥料的是
     
    ，外观是灰白色粉末的物质是
     
    ，加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，放出有刺激性气味气体的物质是
     
    （以上各空均填序号）．
    （3）实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵中的一种，为了鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如图实验（此处箭头表示得出实验结论）

    其中溶液A是
     
    ；溶液B是
     
    ；Y是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的基本方法．

    （1）下列为A、B、C、D的原子或离子的结构示意图．
    ①B的原子结构示意图中X为
     
    ；若D的元素符号为S，则D表示的微粒符号是
     
    ．
    ②分析A、C的原子结构，你认为A与C具有相似化学性质的原因是
     
    ．
    （2）如表为处理汽车尾气化学反应微观示意图，其中A、B、C、D表示4种物质，A和B在一定条件下反应可生成C和D．
    反应前反应后 
    ABCD
        
    ③物质C中，各元素的质量比为
     
    ．
    ④根据上述微观示意图，处理汽车尾气的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质．请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动．

    Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳．
    （1）用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式是
     
    ．如果要制得较纯净的氧气，应该选择装置
     
    （填图1装置图示中序号）收集．
    （2）制取二氧化碳，可选择图示中B与F组合为装置，需要的化学药品是
     
    ；向B中加入药品前的一步实验操作是
     
    ．该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是
     
    ．
    Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理．
    【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物（生活中常见的盐）；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠．
    【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应原理，设计如图2实验装置．
    【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现．
    【实验分析】
    （3）过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外，另一化合物的化学式为
     
    ；Y中的溶液是
     
    ；Z中浓硫酸的作用是
     
    ．
    （4）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是
     
    ．
    （5）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）指出上图中化学仪器的名称：①
     
    ②
     

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气的发生装置是
     
    （用序号填空，下同），化学方程式是
     
    ．要收集洁净的氧气可选用
     
    ．
    （3）实验室制备二氧化碳的发生装置可用
     
    ，反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）实验室若用E装置来收集某气体，请描述该气体具有的性质：
     
    ．

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