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    18．石头纸是一种新型、环保纸张．它与传统的木浆纸不同，是将碳酸钙粉末加上15%的聚乙烯和5%的胶合剂，经特殊工艺处理后制成．下列说法正确的是（　　）
    A．利用稀盐酸可以区别石头纸与木浆纸
    B．石头纸的应用不能减少对树木的砍伐
    C．聚乙烯是一种天然有机高分子材料
    D．石头纸极易溶于水并可以回收利用

    分析 根据题干提供的信息进行分析，根据材料的分类及定义，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，碳酸钙是不溶于水的物质，普通纸制造需要植物纤维．

    解答 解：A、石头纸中含有的碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，而普通纸不可以；
    B、石头纸制造不需要植物纤维，能减少对树木的砍伐；
    C、聚乙烯是人工合成的有机高分子材料，属于塑料．
    D、石头纸中的碳酸钙是不溶于水的物质；
    故选A．

    点评 本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化学上册常见的几种物质，其中A与B、E与F组成元素相同，且均为氧化物，A在一定条件下能生成B和C，B在通电条件下可生成C和G，黑色物质D在C中燃烧情况不同可生成E和F，E和F可相互转化，E与G均可与另一种黑色物质H反应生成亮红色物质I，G与C反应可生成B．完成：
    （1）写出下列物质的化学式：AH2O2；GH2；HCuO．
    （2）写出现了化学方程式：①F转化为ECO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；②I转化为H2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．为了验证铁、铜、银三种金属的活动性强弱，小明同学将铜片放入硝酸银溶液中，观察到铜片表面析出黑色（银白色）固体，（溶液由无色变成蓝色），由此得出铜的活动性大于银．为了最终得出铁、铜、银三种金属的活动性强弱，小明还需要进行的实验方案是将铁片放入装有CuSO4溶液的试管中，铁片表面析出红色固体，则铁的活动性大于铜或者是将铁片和铜片分别放入装有稀盐酸的试管中，铁片表面产生气泡而铜片表面无明显现象，则铁的活动性大于铜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组如图1模拟教材中的炼铁实验，再将所得的黑色粉末物质与足量的稀硫酸反应，发现黑色粉末消失，但始终没有气泡生成．

    （1）铁元素的常见价态有+2、+3．将Fe3O4表示为两种氧化物的结合形式FeO•Fe2O3．
    （2）根据现象“没有气泡生成”猜想，黑色粉末物质可能是：
    ①氧化亚铁；②四氧化三铁；③氧化亚铁和四氧化三铁的混合物．
    （3）图中装置有明显缺陷，从环保角度出发，应采取的措施是将尾气点燃．
    （4）从实验安全角度考虑，应在装置A、B间增加一个安全瓶，可以有效防止B中的澄清石灰水倒吸入A中．
    （5）某科技小组查阅CO与Fe2O3反应各产物开始生成的温度情况：
    Fe2O3$\stackrel{300℃以上}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃以上}{→}$FeO$\stackrel{700℃以上}{→}$Fe
    由于酒精灯通常只能提供400-500℃的温度，则黑色粉末的成分理论上可确定为Fe3O4．
    （6）设计实验对黑色粉末进行探究．
    操作步骤实验现象解释或反应方程式
    1．取少量黑色物质加入
    30%热的盐酸中    		无气泡、溶液颜
    色变成黄绿色    		该反应的化学方程式：Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O
    2．用磁铁吸引此粉末能够被吸引说明该物质具有磁性
    某同学选用X溶液与黑色粉末反应，也可以证明黑色粉末中不含有Fe，则X为A．
    A．硫酸铜溶液  B．硫酸钠溶液  C．氢氧化钠溶液  D．氢氧化钙溶液
    （7）在一定温度下，该科研小组将3.2克Fe2O3与足量的CO混合加热，反应结束后冷却，精确称量黑色粉末质量为ag（计算保留两位有效数字）
    ①若a=2.24g，黑色粉末是Fe；②若a=2.88g，黑色粉末是FeO；③若a=3.09g，黑色粉末是Fe3O4；
    ④若黑色粉末是混合物则a的取值范围是2.24g＜a＜3.09g．
    （8）请你画出以温度为横坐标，玻璃管中剩余固体的质量为纵坐标（如图2），表示用CO还原Fe2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图1是“XX牌贴身暖宝宝”使用说明书，小王等同学阅读了使用说明后，对它的成分和发热原理产生了兴趣，和同学们一起进行了实验探究．
    （1）袋内物质中含有的金属元素至少有2种，其外袋材料属于合成（填“无机非金属”、“合成”或“复合”）材料．
    （2）初步探究成分及发热原理
    【提出问题】：“暖宝宝”为什么能发热？
    【做出猜想】：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉氧化（即生锈）的过程．
    【设计实验】：
    实验操作实验现象解释或结论
    步骤1取A、B两袋“暖宝宝”，将A袋按使用说明打开外袋取出内袋；而B袋不打开外袋．并将两袋样品放置在同样的环境中．A袋的“暖宝宝”温度很快上升；B袋温度无明显变化．“暖宝宝”发热是由于袋内物质与O2接触．
    步骤224小时后，分别剪开A、B两袋，各取少量袋内物质于两支试管中，分别加入适量稀盐酸．A袋内物质部分溶解，产生黄色溶液；B袋内物质部分溶解，有气泡产生，浅绿色溶液．用化学方程式表示产生黄色溶液的反应：
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    得出结论：“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化（生锈）的过程．
    【继续探究】：小王和同学们想继续探究“暖宝宝”发热后，剩余物质中是否还含有活性炭，他们取适量A袋内物质于烧杯内，加入过量稀盐酸，充分反应后过滤，洗涤、烘干滤渣．为进一步验证黑色滤渣的成分，小王和小李同学分别设计了甲、乙两个如图2所示的装置，点燃滤渣，用澄清石灰水验证产物，你认为甲图的装置结论更可靠，理由是乙方案酒精燃烧生成的CO2会干扰实验．
    同学们分析铁生锈是一个缓慢氧化的过程，“暖宝宝”放热现象之所以很明显是因为：①铁呈粉末状，活性炭有吸附性，使铁能与氧气、水等接触充分；②氯化钠能加快铁生锈；
    （3）测定“暖宝宝”中的含铁量
    取一片包装完好的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
    【实验方法】：取样品m g，利用如图丙所示装置与药品，测反应后生成气体的体积．
    【实验步骤】：
    ①连接仪器，检查装置气密性；
    ②将实验所用药品装入各仪器中，记录量气管（水准管中水不会溢出）初始刻度；
    ③打开分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有气泡冒出．在实验过程中，若烧瓶和量气管内气体压强过大，可将水准管下移（填“上提”或“下移”）．
    ④等恢复至室温，并调节量气管与水准管两边液面相平后，再次记录量气管刻度；
    【数据处理】：
    若实验条件下，氢气的密度为d g/mL，测得氢气体积为v mL．则该“暖宝宝”中铁粉的质量分数的表达式为$\frac{28dv}{m}$×100%．
    【交流讨论】：利用丙装置，即使操作无失误，测量结果仍会偏大，原因是滴入烧瓶内的稀硫酸占一定体积，小王重新设计了一个如图丁的实验装置，利用该装置实验时，在气密性良好的前提下，如果往锥形瓶中注入的稀硫酸体积为V1mL，充分反应后，右侧针筒中气体的读数为V2 mL，则反应生成的氢气的体积为V2-V1 mL．
    （4）测定“暖宝宝”中的铁、碳质量比
    小李取了一片外袋已有部分破损的“暖宝宝”，剪开包装，利用袋内物质立即进行实验．
    【查阅资料】：
    ①2Fe（OH）3═Fe2O3+3H2O；②Fe+2FeCl3═3FeCl2；③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先与FeCl3反应
    【实验记录】：
    【实验结论】：经该实验测定，新产品的配料中碳粉和铁粉的质量比为1.9：7.28，该片已有破损的“暖宝宝”中的剩余铁单质的质量为6.16 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．2013年6月11日，“神舟十号”飞船顺利发射，发射火箭用联氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）做助燃剂，它们反应生成的物质不会对大气造成污染．
    （1）反应的化学方程式为2N2H4+N2O4═3N2+4H2O
    （2）请计算4.8kg N2H4完全燃烧需要多少kg助燃剂N2O4？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某工厂的原料Fe2O3（粉末状）中混入了铜粉，现要测定混合物中的铜粉质量分数可用多种方法，请按照测定步骤依次选择下列所示的实验步骤（填编号字母），再列举两种不同的方法．提供可选择的实验操作步骤是：（可重复选用）
    A．用天平称取混合物W克                     
    B．在空气中充分加热W克混合物
    C．将混合物W克加到足量的氯化锌溶液中     
    D．将混合物W克加到足量的硝酸银溶液中
    E．小心过滤                         
    F．在高温加热W克混合物的条件下通入充足的CO
    G．根据混合物反应前后的质量变化进行计算    
    H．用天平称量加热冷却后的混合物质量
    I．用天平称量洗涤、干燥后的滤出物质量
    方法实验步骤依次编号方程式
    例：A、B、H、GFe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
    方法一
    方法二

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组内物质的溶液混合后，所得溶液一定呈碱性的是（　　）
    A．KOH、Na2CO3、HClB．BaCl2、NaCl、H2SO4
    C．Ca（OH）2、KNO3、Na2CO3D．Ba（OH）2、NaOH、HNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．在空格上填写适当的化学用语或用化学用语表达式子的含义
    ①2个硝酸根离子2NO3-
    ②氧化铝中铝元素显正三价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
    ③2个氢分子2H2   
    ④2Hg两个汞原子
    ⑤FeSO4硫酸亚铁．

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