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    我们在做实验时要细心观察实验现象，如把一根生锈的铁钉放入试管中，然后倒入足量的稀盐酸，首先我们看到的现象是__________________，反应的化学方程式为_________________；过一会儿又看到的现象是_______________，反应的化学方程式为__________________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：广东省深圳市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：推断题

    A、B、C 三种常见元素，A 元素原子的核内有 11 个质子；B 元素原子形成的离 子 B2－与 A+有相同的核外电子排布；C 原子最外层电子数和 B 的相等，但 C 比 B 多一个电 子层。根据上述信息，完成下列问题：

    （1）A 元素的符号为______，B 元素原子形成的 B2-离子结构示意图是____________ ；

    （2）C 元素的名称为_______，易___（得或失）电子，形成_______（填离子符号）

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2019届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：科学探究题

    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1)

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜(质量比l：1)

    370

    ④

    氯酸钾、氧化铁(质量比1：1)

    390

    （分析数据、得出结论）（1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。

    （2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是_______；

    （反思）（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后___________不变；

    （2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证________；

    （3）同种催化剂，还有_________因素可能影响催化效果。（提示：观察上表）

    （4）写出实验编号③反应的表达式___________。

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2019届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列属于化合反应的是

    A. 铁+盐酸→氯化亚铁+氢气 B. 镁+氧气→氧化镁

    C. 水→氢气+氧气 D. 石蜡+氧气→水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2019届九年级第一学期第一次月考化学试卷 题型：单选题

    下列说法中正确的是

    A. 从空气中分离出氧气后，余下的全部是氮气

    B. 氮气是一种无色无味的气体，可供给呼吸

    C. 没有颜色和气味的气体一定是空气

    D. 空气是混合物

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    在装有下列固体的烧杯中，加入足量的稀盐酸，烧杯中只得到无色溶液的是

    A. Fe(OH)3 B. Fe C. Zn D. AgNO3

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题

    下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”，分别表示不同的原子，其中表示化合物的是

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：北京市2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：简答题

    阅读下面科普短文。

    纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥臭味，不稳定，易转化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。

    生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

    臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。

    臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。

    臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，如表1所示。

    表1 臭氧和氯气的消毒情况对比

    消毒效果

    消毒所需时间（0.2 mg/L）

    二次污染

    投资成本

    （900 m3设备）

    臭氧

    可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等

    < 5 min

    臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保

    约45万元

    氯气

    能杀灭除芽孢以外的大多数微生物，对病毒作用弱

    > 30 min

    刺激皮肤，有难闻气味，对人体有害，有二次污染、残留，用后需大量水冲洗

    约3～4万元

    依据文章内容回答下列问题。

    （1）说出氧气（O2）和臭氧（O3）的共同点______（至少一点）。

    （2）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______（填“物理”或“化学”）性质。

    （3）臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在空白方框中补全相应微粒的图示。____

    （4）依据表1信息，为了快速杀灭病毒，应选择的消毒剂是______。

    （5）下列关于臭氧的说法中，正确的是______（填序号）。

    A．臭氧的漂白作用比氯气强

    B．由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化

    C．臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害

    D．臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制

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    科目：初中化学 来源：黑龙江省2019届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：填空题

    下面是我们所学过的某些常见酸、碱、盐的部分用途：

    ①金属除锈 ②生活中应用于炉具清洁剂去油污③ 应用于制玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等 ④存在于人体胃液中，可帮助消化⑤生产化肥、农药、火药、燃料以及冶炼金属、精炼石油 ⑥ 制造药物 ⑦工业上作原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等 ⑧制肥皂、造纸、石油、纺织和印染

    请你从物质的用途角度，选择一种物质及对应的用途进行分类：

    所选物质（1）________（写化学式） 对应用途（不能只含一种）（2）______ （填序号）

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