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【题目】下图是实验室制取氧气的装置,请回答下列问题。

(1)写出高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式___________

(2)实验时试管口应略向下倾斜,原因是_____________

(3)氧气收集完毕,先将________,然后____________,防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。

【答案】高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止加热时产生的冷凝水倒流使试管炸裂 导管移出水面 再熄灭酒精灯

【解析】

根据实验室用高锰酸钾制取氧气的原理和注意事项解答

(1)高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;

(2)实验时试管口应略向下倾斜,原因是防止加热时产生的冷凝水倒流使试管炸裂

(3)氧气收集完毕,先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】①有一白色固体A和黑色粉末B混合加热后产生另一白色固体C和无色、无味的气体D,D可使带火星的木条复燃;②把淡黄色粉末E加热放入盛D的集气瓶里,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体F.由此判断:(写物质名称或符号)

A___________D___________ E___________ F___________

写出两个反应的文字或符号表达式:______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】膨松剂是一种食品添加剂,它受热分解产生的气体,能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠(NaHCO3)受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠(Na2CO3),是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用,也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳,起到膨松作用。下列说法正确的是

A. 任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂

B. 碳酸氢钠受热分解生成的三种物质均属于氧化物

C. 碳酸氢钠做膨松剂时,必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用

D. 复合膨松剂应在干燥的环境中保存

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学利用铜粉与空气中氧气在加热的条件下发生反应的原理来测定空气中氧气的含量,装置如图所示,下列分析错误判是.

A. 铜粉用量的多少,会影响实验结果

B. 实验结束后冷却到室温才能读数

C. 气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D. 在正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成与性质,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1:研究常见物质组成

A和B都是研究物质组成的实验。从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的____, 使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的: B实验是通过证明生成物的___________来推断甲烷的组成的。

探究2:研究常见物质性质

「资料]氢氧化钠的溶液能够吸收二氧化碳。

步骤1:烧杯中放入氢氧化钠溶液,燃烧匙中放入木炭,

点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入集气瓶,塞紧瓶塞。

步骤2:从注射器中推入适量过氧化氢溶液。实验装置如图所示,请你结合以上资料和实验步骤,回答问题:

(1)写出木炭燃烧时发生反应的化学方程式:_________

(2)推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧得更剧烈,由此得出氧气的化学性质是____,据此可知,木炭燃烧的剧烈程度与______有关。

(3)木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分溶液流入集气瓶,请你结合该实验的反应原理分析集气瓶内压强的变化过程是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图1连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。(白磷40℃即燃烧,燃烧产物与红磷相同)

(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是________,若实验成功,最终集气瓶中水的体积约为______mL。

(2)该实验可推论出氮气的物理性质为________,化学性质为________

(3)若将白磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?_________________

(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?__________(填写序号)

A.加快集气瓶内气体冷却B.液封导气管末端以防气体逸出C.吸收五氧化二磷

(5)图2是另一实验小组对测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。(已知铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜固体)

①根据下表提供的实验数据,完成如表:

硬质玻璃管中

空气的体积

反应前注射器中

空气体积

反应后注射器中

气体体积

实验测得空气中

氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

②装置一和装置二中气球的位置不同,_________(填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是一种宝贵的资源。

(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生氧化而变质;还有一些商品如薯片、蛋糕等在包装时则充入_____(填名称)以延长保质期。

(2)镁条在空气中燃烧,不仅和氧气发生反应还能和二氧化碳发生反应。在实验室里,把点燃的镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,可以看到镁带继续燃烧,生成一种白色固体和一种黑色固体,写出此反应的文字表达式__________

(3)下列物质中属于空气污染物的有_____(填字母序号)。

A.一氧化碳 B.可吸入颗粒物 C.二氧化碳 D.二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图,请你回答:

(1)氟元素的相对原子质量为______,钙元素的原子序数为______;D 中的 X 为______

(2)①和②属于不同种元素最本质的区别是_______

A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同

(3)A、B、C、D 结构示意图中,属于同种元素的粒子是_______(填字母,下同);写出 C 粒子化学符号______

(4)A 粒子的化学性质与 B、C、D 中哪一种粒子的化学性质相似______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20℃,将等质量的甲、乙两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后观察现象如图1,加热到50℃时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3,请结合图示回答下列问题:

(1)图1中一定为饱和溶液的是__________

(2)图2中一定为不饱和溶液的是_________

(3)图3中表示乙的溶解度曲线的是________,P点表示的意义是___________

(4)某同学利用实验探究NaCl在水中的溶解限度。所得数据记录如表所示:

序号

温度

水的质量

NaCl质量

加入

未溶

20℃

25g

9g

0

20℃

50g

20g

2g

20℃

100g

34g

0

20℃

125g

48g

3g

20℃

150g

54g

0

上述实验中,所得溶液为饱和溶液的是___________

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