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    11．给你一块布料，不知道是毛织品还是化纤制品，怎样鉴别它？

    分析 毛的主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦的羽毛味；化纤为合成材料，灼烧时产生刺激性气味．利用这一明显的差异，设计实验对两块布料进行鉴别．

    解答 解答：取两块布料样品少许，分别放在火上灼烧，闻气味，有烧焦气味的是毛织品，产生刺激性气味的是化纤制品；
    答：取两块布料样品少许，分别放在火上灼烧，闻气味，有烧焦气味的是毛织品，产生刺激性气味的是化纤制品．

    点评 三种常见纤维灼烧时的气味：棉，属于糖类物质，灼烧时无气味；毛、丝，主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦的羽毛味；化纤，化学合成材料，灼烧时有刺激性气味

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“对比实验”是科学探究的常用方法，下列实验不能达到实验目的是（　　）
    A．
    证明二氧化碳能与氢氧化钠反应    		B．
    探究燃烧的条件
    C．
    证明铁生锈与空气有关    		D．
    探究分子的运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室有A、B、C、D 四瓶无色溶液，分别是稀硝酸、饱和石灰水、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液．为了鉴别出这四种物质，某实验小组进行了如下实验：可供使用的实验用品有：pH 试纸、稀盐酸、玻璃棒、试管、玻璃管．
    （1）请你与实验小组同学共同完成该实验并填写报告：（横线上为填写的内容）
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取样，分别用玻璃棒蘸取四种溶液，滴到pH 试纸上，与标准比色卡对照B 溶液的pH＜7，
    其余溶液的pH＞7    		B 是稀硝酸溶液
    ②另取三支试管，各取少量的A、C、D
    溶液，然后分别滴加稀盐酸A溶液有气泡产生A 是碳酸钠溶液
    ③另取两支试管，各取少量的C、D 溶
    液，用玻璃管分别通入CO2气体C溶液变浑浊C 是饱和石灰水
    （2）完成实验报告后，小刚同学提出新的想法．他认为根据这四种物质的性质，不用任何试剂，也能将它们鉴别出来．此后他们进行了尝试并获得了成功．他们采用的方法是：
    将四瓶无色溶液进行重新编号，并将它们两两混合，部分实验现象记录如下：（“↓”表示生成沉淀，“↑”表示生成气体，“-”表示无明显现象）
    两两混合a+ba+db+cc+d
    实验现象↓-↑-
    ①他们所得到结论是：d 是氢氧化钠．
    ②请写出a+b 反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．治理污染、保护环境，事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展．
    （1）下列环境问题与燃煤有直接关系的是ABC（填序号）．
    A．酸雨      B．温室效应      C．可吸入颗粒物增加
    （2）烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径．如钠碱循环法是利用亚硫酸钠（Na2SO3）溶液脱除烟气中的SO2，生成亚硫酸氢钠（NaHSO3），反应的化学方程式为Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3，Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反应的化学方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
    （3）大气中CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重．科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质．

    ①途径一：利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，并将CO2储存或利用，流程如图．
    下列有关该过程的叙述正确的是BD；（填序号）
    A．该过程可实现CO2零排放
    B．该过程只有2种物质可以循环利用
    C．反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
    D．该过程至少发生了4个化学反应
    ②途径二：将CO2转化为甲醇（CH3OH），其反应的微观过程如图2所示，上述反应的化学方程式为CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．复印用的墨粉中含有Fe3O4粉末．制备Fe3O4的主要流程如下：

    资料：Ⅰ．Fe3O4中Fe2+、Fe3+、O2-的微粒个数比是1：2：4
    Ⅱ．为确保只生成Fe3O4，需要通过调节O2的用量，来调控Fe（OH）2
    与Fe（OH）3的质量比
    Ⅲ．第④步反应中各元素化合价保持不变
    （1）具有磁性的Fe3O4粉末在复印机电磁场作用下，能使墨粉形成字迹或图案．这利用的是Fe3O4的物理性质（填“物理性质”或“化学性质”）．
    （2）第②步反应的化学方程式是FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4．
    （3）“操作Y”得到的沉淀Fe（OH）2与Fe（OH）3的质量比为45：107（用最简整数比表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．食品安全问题越来越引起广大居民的重视．下列做法能保证食品安全的是（　　）
    A．真空包装食品B．在沥青公路上晒粮食
    C．给橙子“打蜡上色”D．用工业酒精勾兑饮用酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列离子能在使酚酞试剂变红的溶液中大量存在的是（　　）
    A．H+  Cl-B．NH4+  SO42-C．Fe2+  NO3-D．Na+ CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．邓老师发明了增氧酒精灯（如图1所示），以代替酒精喷灯．增氧酒精灯就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃，酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃．请回答下列问题：
    （1）普通酒精灯的外焰温度最高．根据增氧酒精灯的构造可知，增氧酒精灯的火焰温度是焰心（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）最高．
    （2）利用增氧酒精灯做细铁丝燃烧的实验非常方便，只需将细铁丝直接放到增氧酒精灯的白色火焰处，铁丝立刻剧烈燃烧，此反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）细铁丝在普通酒精灯、酒精喷灯上一般都不能燃烧，却能在增氧酒精灯上燃烧，这是为什么呢？小赵同学总结了以下三点原因，你觉得合理的是①②（填序号）．
    ①铁丝周围氧气的浓度大   ②铁丝所处的位置温度高   ③铁丝是易燃物
    （4）很多高温条件下的实验都可以使用增氧酒精灯，如实验室用氧化铁和一氧化碳模拟炼铁（如图2所示），请写出此反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，如图2所示的装置中的一个明显的缺陷是缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．熟石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，放出大量的热
    B．加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紫色变为红色
    C．硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热
    D．铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色

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