[题目]某兴趣小组探究分子的特性时做以下两组实验.已知:碱性溶液能使酚酞变红.而氨水呈碱性.打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水.向其中滴入5-6滴酚酞溶液.搅拌均匀.溶液的颜色无明显变化.(2)如图1所示.取上述溶液置于试管中.向其中慢慢滴加氨水.观察溶液颜色有什么变化.现象 .通过上述实验.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某兴趣小组探究分子的特性时做以下两组实验。

（实验一）已知：碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题：

（1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。

（2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象_________。通过上述实验，得出的结论是__________。

（3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是___________，这一现象说明__________，B烧杯的作用是_________。

（实验二）乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花（由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味），试管中看到的现象是________________，此现象说明了___________。

【答案】溶液变红氨水能使酚酞试液变红 A中溶液变红，B中溶液不变色氨分子在不断的运动对比按照C、B、A的顺序依次变红分子在不断的运动

【解析】

（2）氨水呈碱性，能使酚酞试液变红，故取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，会看到溶液变红的现象，故填：溶液变红；氨水能使酚酞试液变红；
（3）氨水具有挥发性，是因为溶液中的溶质氨分子在不断的运动，运动到酚酞试液中使酚酞变红，空气中放置的B是为了做对比试验，说明不是空气使酚酞变红，故填：A中溶液变红，B中溶液不变色；氨分子在不断的运动；对比；
（4）在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，由于氨分子的运动，会观察到滤纸条上按照C、B、A的顺序依次变红，故填：滤纸条上按照C、B、A的顺序依次变红；分子在不断的运动。

练习册系列答案

名校调研系列卷每周一考系列答案

同步解析与测评初中总复习指导与训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。

（1）装置连接好后，检验气密性的方法是_____________。

（2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的文字表达式为______________________。

（3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为______ mL，说明实验成功。

（4）下列有关该实验的说法中，正确的是_______（填字母序号）。

A实验过程中可以不使用弹簧夹 B燃烧匙中的红磷可以换成木炭

C该实验可以说明氮气难溶于水 D该实验可以说明空气是混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是（　　）

A．图1中的热水只是起提高温度的作用

B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象

C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低

D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】推断题：如图所示 A~H 为初中化学所学物质，E、F 均为红色固体，且 F 与 C 反应会生成白色固体，G 与 B 混合在常温下作用能生成物质 C，H 与 B 混合在加热的条件下作用同样能生成 C。“→” 表示转化，“—”表示能发生反应，部分反应物产物及反应条件已省略。请写出：

（1）C 物质的化学式：_______________________________ ，E 物质的化学式：____________；

（2）H→C 的化学表达式__________________________________ ；

（3）G→C 的化学表达式__________________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图是水发生变化的微观结构模型。

(1)甲、乙两变化中属于物理变化的是_____；从微观结构分析，该变化的特点是_____。

(2)甲、乙两变化中属于化学变化的是_____；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质_____了(填“发生了”或“未发生”)改变，原因是分子的_____发生了变化。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。

（1）提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。

（2）猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

	实验操作	实验现象	实验结论	结论
实验一	取5mL的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是____________。	水泥块是过氧化氢分解的催化剂。
实验二	向盛水的试管中加入水泥块，伸入带火星的木条	没有明显现象	过氧化氢分解产生氧气，但是____________。
实验三	__________。.	___________。	水泥块加快了过氧化氢的分解.反应的文字表达式__________________。