【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是( )
选项 | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ||||
结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与石蜡成分相同 | 说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
A.①②④
B.①④
C.④
D.①②③④
【答案】D
【解析】解:A、氧气含量越多,燃烧越旺将燃着的木条伸入呼出气体和空气中,伸入空气中的木条正常燃烧,伸入呼出气体的木条熄灭,说明呼出气体中O2含量较空气中的少,检验二氧化碳应用澄清的石灰水,故选项实验结论与实验目的不相对应.
B、用火柴去点燃,会使蜡烛重新燃烧,说明白烟和蜡烛均具有可燃性,本实验无法证明白烟的成分,不能说明白烟的成分与蜡烛成分相同,故选项实验结论与实验目的不相对应.
C、由图可知,一段时间后烧杯内的酚酞试液变红,但是浓氨水和酚酞溶液并没有直接接触,说明是氨分子的运动造成的,氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红;浓氨水不变色,只能说明分子的活跃程度,但并不能说明酚酞分子不运动,故选项实验结论与实验目的不相对应.
D、液态水加热沸腾时生成水蒸气,水蒸气遇冷凝结成水滴,说明液态水与气态水可以相互转化,故选项实验结论与实验目的相对应.
故④实验方案与实验结论相对应.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解分子的定义与分子的特性的相关知识,掌握分子是保持物质化学性质最小的微粒;性质:体积小、质量小;不断运动;有间隙.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从H、C、O、Ca、Fe五种元素中选一种或几种元素,写出符合下列要求的化学式或名称.
(1)能供人体呼吸的气体是;
(2)能还原氧化铜的化合物是;
(3)用于改良强酸性土壤的物质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水.
(1)认识水,了解水的组成和变化.
①图1是电解水的实验装置示意图:通电一段时间后,
玻璃管a连接的是电源的极;(填“正”或“负”)
检验玻璃管b中的气体方法是;
该图所示装置中发生反应的符号表达式是 .
②图2是水发生甲、乙两种变化的微观结构模型,甲、乙两种变化中属于物理变化的是;理由是 . 过程甲中,能够说明水的化学式为“H2O”的理由是 .
(2)关心水、爱护水,让水更好的为人类服务我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒
①为达到c指标,将静置后的河水进行过滤,请问:此操作中用到的玻璃仪器有烧杯、、玻璃棒;其中玻璃棒的作用是 .
②为了实现a、b指标,可以利用的吸附作用(填物质名称)而达到;
③取适量经过上述①②步骤处理后得到的水于烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中有大量浮渣,则说明河水是(填“硬水”或“软水”),日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我市是一座具有客家文化特色的城市,中央电视台著名节目主持人鲁健曾到我市客家围屋采访,热情好客的围屋主人为摄制组准备了一桌丰盛而又有客家特色的午饭,其中有客家豆腐酿、白斩鸡、素炒莲藕等,“客家豆腐酿”和“白斩土鸡”,都主要为人体提供的营养素是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出符号表达式,并在题后括号中注明基本反应类型.
(1)铁丝在氧气中燃烧: , 反应;
(2)氢气在氧气中燃烧:;
(3)加热分解氧化汞: , 反应.
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