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    20．用分子的观点来解释：
    （1）保持水化学性质的微粒水分子；
    （2）温度计能指示温度的高低分子之间有间隔．

    分析 运用分子的知识解释生活中的现象，关键是如何从分子的定义及性质中选取适当的性质来解释相应的现象．

    解答 解：（1）分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，保持水化学性质的微粒水分子．故答案为：水分子；
    （2）分子间有间隔，受热后分子间间隔变大，遇冷时分子的间隔变小，所以，温度计能指示温度的高低．故答案为：分子之间有间隔．

    点评 分子和原子的应用主要是用其性质解释一些现象，所应用的知识：微粒的基本特征，微粒之间有间隔、体积和质量都很小、永不停息的运动．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．干冰是由二氧化碳分子构成的，金刚石是由碳原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，能保持水的化学性质的最小微粒是水分子，能保持铁的化学性质的最小微粒是铁原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P2O5）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有25mL空气（如图）．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
    请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
    ①在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使注射器内的氧气充分与红磷反应．
    ②写出该实验中反应的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    ③小强测得实验结果如下：
    反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
    25mL22mL
    由此数据可推算出他测定的空气中氧气的体积分数＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．
    造成该实验出现误差的原因可能是abc．（填字母序号）
    a．没有充分交替缓缓推动两个注射器活塞；    b．读数时没有冷却至室温；
    c．加入红磷量太少；                        d．加入红磷量太多
    ④如果让你选择哪种药品来做该实验时，你认为入选的药品必须具备的条件是既能除去氧气，又不与空气中的其物质发生反应，且生成物在常温下是固体．（其它答案合理也可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．分子、原子、离子等都是构成物质的粒子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；火药是中国古代的四大发明之一．火药点燃后发生爆炸的化学反应为：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑，该反应前后化合价没有发生变化的是钾元素和氧元素；二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途，请你指出其中一种：灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．实验室用加热分解方法制取氧气，并用排水法收集时有如下操作：①向试管内装入药品②塞好橡皮塞把试管固定在铁架台铁夹上③连接仪器并检查装置的气密性④给大试管加热⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精⑦把导管移出水面，其正确的操作顺序是（　　）
    A．③①②④⑤⑦⑥B．①②③④⑤⑥⑦C．①③②④⑤⑦⑥D．③①②④⑤⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（　　）
    A．湿衣晾干-分子不停地运动
    B．水结成冰-分子发生变化
    C．轮胎充气-分子间有间隔
    D．乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来--分子间间隔变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．武汉市5月26日的空气质量日报如下：
    项目空气污染指数空气质量级别空气质量
    可吸入颗粒物65
    Ⅱ
    良
    二氧化硫6
    二氧化氮20
    下列各项对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（　　）
    A．露天焚烧垃圾B．燃烧烟花爆竹C．动植物的呼吸D．用洒水车洒水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在“空气中氧气含量测定”的实验探究中．甲同学设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内．塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温．打开铁夹，水注入集气瓶．回答下列问题．
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是消耗完集气瓶中的氧气．
    （2）待燃烧停止、冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶内水面最终接近刻度$\frac{1}{5}$处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？不能（填“能”或“不能”）．理由是反应生成了二氧化碳气体．
    （4）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的可能原因（写2条）      
    ①装置漏气 ②红磷不足或没有冷却到室温就打开止水夹
    （5）由本实验还可以推测氮气的性质有（任写一种）：氮气不燃烧，也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．该实验中红磷稍过量，目的是使集气瓶中的氧气完全反应．有同学在做该实验时发现实验结果偏小，你知道还有哪些原因会导致这种结果，请写出其中一种装置漏气等．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．剩下的气体主要是氮气，该气体在空气中的体积分数为$\frac{4}{5}$，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种不活泼．
    （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？不能，理由是木炭燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内压强不变．能否用铁丝替代？理由是铁丝在空气中不能燃烧．

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