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【题目】下表列出了KNO3与NaCl在不同温度时的溶解度:

温度

0

10

20

40

60

80

100

KNO3的溶解度g

13.3

20.9

31.6

63.9

110

169

246

NaCl的溶解度g

35.7

35.8

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

1现有含123gKNO3与17.9gNaCl的混合物,某同学设计了以下实验除去KNO3中的NaCl操作过程中不考虑额外的水损失

向混合物中加入适量水,加热溶解;

继续加热溶液至100并恒温蒸发浓缩;

将溶液降温至10,仅得到KNO3晶体,过滤,将所得KNO3晶体洗涤并干燥.

A.步骤中,为确保没有晶体析出,溶液中至少要保留 g水;

B.步骤中,最多可得到KNO3晶体 g;

C.根据上述实验可概括出除去KNO3中少量NaCl的主要步骤:加热溶解→蒸发浓缩→ →过滤→洗涤→干燥;

D.洗涤时,应选用少量 选填“热水”或“冷水”.其目的是:

2除去NaCl中少量KNO3的一种方法是:将NaCl和KNO3的混合物置于适量水中,加热,搅拌,待KNO3全部溶解,趁热过滤,将过滤所得的NaCl晶体进行洗涤和干燥.上述方法中,趁热过滤的目的是:

3取23.4gNaCl和40.4gKNO3,加70g水,加热溶解.在100时蒸发掉50g水,维持该温度过滤,得到的晶体质量为 g;将滤液冷却至10,充分结晶,写出析出的晶体的化学式:

【答案】1.50 112.55 降温 冷水 防止温度高硝酸钾又溶到水中

温度高硝酸钾的溶解度大,不会析出 15.44 NaCl、KNO3

【解析】

1将溶液降温结晶时,溶液达到饱和状态时效果最好,100KNO3的溶解度为246g,123g KNO3在50g水中恰好饱和,而17.9gNaCl在50g水中尚未饱和,所以至少留50g水。

10KNO3的溶解度是20.9g,在50g水中最多能溶解10.45g KNO3,所以析出KNO3的质量等于123g减去10.45g。由于KNO3的溶解度受温度影响较大,所以要析出KNO3常用降温结晶的方法,析出的硝酸钾为防止因溶解而损失太多,应选用冷水洗涤。

2因为硝酸钾的溶解度随温度降低而明显减小,为防止温度降低后硝酸钾从溶液中析出,所以要趁热过滤。

3当蒸发掉50g水后,剩余的水只有20g ,根据100时氯化钠的溶解度是39.8g,20g水中最多溶解7.96g39.8g/5氯化钠,而硝酸钾还不能析出,所以析出氯化钠的质量为23.44g-7.96=15.44g。当温度降至10时,硝酸钾和氯化钠都能从溶液中析出。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)化学与生活、生产息息相关,请运用化学知识回答以下问题:

(1)铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的原因是_____________________________________________;

(2)工业上常用熟石灰处理硫酸厂的废水,有关反应的化学方程式为________________________。

(3)古代将一种叫“苦泉”的水熬煎可制得胆矾,熬煎苦泉水的铁锅用久了就会在其表面析出一层红色物质,其原因是(用化学方程式表示)______________________________。

(4)新型即热型饭盒是利用一种氧化物与水反应达到即热目的,请写出这一反应的化学方程式

(5)火箭一般是用联氨(N2H4)作燃料,用N2O4作助燃剂,发射时生成了空气中含量最多的物质和一种氧化物。请写出发射时的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)某学校组织学生到郊外野炊。

(1)有些同学带了如下的食品,其中主要为人体提供蛋白质的是 ;主要为人体提供糖类的是 (填字母)

A、鸡蛋 B、水 C、花生油 D、面包

(2)在野炊活动中用到的水来自一个大型水库,你认为水库的水属于 (填“纯净物”或“混合物”),小明同学认为该水库的水是硬水,你认为可以用 来鉴别。若要测定该水库的水的酸碱度,可以选择

A、紫色石蕊试液 B、无色酚酞试液 C、pH试纸

(3)在野炊活动过程中,小花不小心被黄蜂蛰了(黄蜂毒液呈碱性),下列物品可以用于涂抹以减轻疼痛的是 (填字母)

A、食醋 B、食盐水 C、肥皂水 D、洗洁精

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)水和空气都是人类重要的资源。

(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,如何验证我们这个空间确实有空气的存在____ ;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑哪些因素____、____(答出两条即可)。

(2)人如果不吃饭,也许还能活上几周,但如果没有水,却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市,因此,我们要节约用水,提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施

(3)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是

a.水的电解 b.水的蒸发 c.氢气在氧气中燃烧

(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中,人们常用 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水,我们可以用 来检验。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草木灰是农家肥料,主要含钾盐。请回答相关问题。

【分离提纯】

1在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是

2把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊,处理的方法是

3把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌。当蒸发到 时,停止加热。

【成分探究】

3所得的晶体少量溶于水,分到两支试管中。

4第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出化学方程式:

①加盐酸:

②产生浑浊:

5第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为 色,说明溶液呈碱性。为证明溶液呈碱性是由CO32-引起的,再向试管中加入 〔可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液呈中性、CaCl2溶液呈中性〕,此时发生反应的方程式为 ,当看到 时即可证明。因此,草木灰 填“能”或“不能”与铵态氮肥混合施用。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40g的铜锌合金中的铜,将该合金放入烧杯中,逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时,恰好用去稀硫酸100g,烧杯内剩余固体质量为27g。

请完成下列分析及计算:

140g铜锌合金中锌的质量是 g。

2计算所用稀硫酸中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家证明了“一氧化氮气体分子是保持心血管系统健康的信号分子”。通常情况下,一氧化氮是一种无色无味的有毒气体,难溶于水,常温下易与氧气反应生成有毒的二氧化氮气体;二氧化氮又能与水反应生成硝酸(HNO3)和一氧化氮。结合材料回答问题:

(1)一氧化氮的物理性质是 (回答一点即可),不能直接排放入大气中的理由是

(2)二氧化氮与水反应的化学方程式是

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【题目】化学与生活密切相关。

(1)日常生活中经常接触的金属材料多数是合金,当金属制成合金后,性能会发生改变。如黄铜制的钥匙能在纯铜板上划出痕迹,说明合金的硬度一般 组成它的纯金属(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)餐具上的油污可以用加洗洁精的水洗掉,说明洗洁精具有 作用。

(3)铝的化学性质很活泼,但家里用了很久的铝壶很少出现腐蚀,请用化学方程式表明其中的原理

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【题目】过氧化氢是一种绿色化学试剂,在化学研究及生活中应用广泛,如医疗上常用质量分数为3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒。

(1)实验室现有质量分数为30%的过氧化氢溶液和二氧化锰等药品,小明要制取16g氧气,需要30%的过氧化氢溶液的质量是多少?(写出计算过程,计算结果保留一位小数)。

(2)小明在实验过程中发现产生氧气的速度过快,通过查阅资料得知,过氧化氢浓度大是导致反应速度快的主要原因。为此,小明想配制质量分数为3%的过氧化氢溶液200g。计算需30%的过氧化氢溶液多少克?需水多少克?

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