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    8．碳的各种单质在生活和生产中具有广泛的应用，下列碳单质的用途主要是利用了其化学性质的是（　　）
    A．用活性炭除去冰箱异味B．用石墨作电极
    C．用金刚石镶嵌钻探机钻头D．用炭黑制成墨绘制水墨画

    分析 物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性．

    解答 解：A、用活性炭除去冰箱异味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    B、用石墨作电极，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；
    C、用金刚石镶嵌钻探机钻头，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．
    D、用炭黑制成墨绘制水墨画，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．
    故选D

    点评 本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．一种氧原子的原子核内含有8个质子和10个中子，则该原子核外电子数为（　　）
    A．6B．8C．10D．18

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请结合下图回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗；
    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （3）实验室用B、C装置除了可以制取O2外，还可以制取CO2，请写出制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若将发生装置由B改为F，其优点是可以控制反应的发生和停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．妈妈给儿子做的午餐包括：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐．明明用生物课上的知识跟妈妈解释说营养不够全面，于是提议再加一个菜（　　）
    A．凉拌黄瓜B．牛奶C．焖羊肉D．炒鸡蛋

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小红同学向一定量的纯碱溶液中投入一定量的生石灰，充分反应冷却到常温后，观察到白色不溶物，过滤，得滤液A和白色固体B．
    【问题】：滤液成分是什么？白色固体的成分是什么？
    【猜想】：
    猜想ⅠⅡⅢ
    滤液A中的溶质NaOHNaOH、Na2CO3NaOH、Ca（OH）2
    白色固体B的成分CaCO3CaCO3CaCO3
    【实验】：小飞针对猜想Ⅱ中的滤液，开展如下验证实验．
    实验步骤实验现象实验结论
    取滤液A于试管中，滴入几滴稀HCl无气泡产生猜想不成立
    【反思】：请你判断小飞的实验结论是否正确并解释原因①不正确；稀盐酸先和氢氧化钠反应，所以在氢氧化钠没有反应完以前是不会有气体放出的；若要证明猜想Ⅱ中的滤液成分正确，你的操作为：②加入足量氯化钙溶液，再滴加无色酚酞试液，看是否变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、锌、铁、钙、硒等．
    （1）紫薯中维生素C（填“A”、“B”或“C”）可预防坏血病．
    （2）淀粉属于糖类的一种，富含淀粉的谷物等可以用来酿酒．酒中含有酒精，请写出酒精的化学式：C2H5OH．
    （3）锌、铁、钙、硒等是人体不可缺少的元素，它们属于无机盐（填营养素名称）；如果人体缺少铁元素可能引起缺铁性贫血．幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良．如图为钙元素周期表中的一些信息和一些元素的粒子结构示意图，根据图示回答香料问题：
    D图示能表示的粒子符号是Ca2+，具有稳定结构的粒子是A、C、D（填字母）．某同学根据图示判断：“A、B是同一种元素，具有相似的化学性质”，你认为他的判断是否正确？不正确（填“正确”或“不正确”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示装置的A试管内固定一个小试管．（夹持仪器已略去）
    （1）若B试管内挂的是滴有酚酞溶液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是滤纸条由白色变为红色；若先在小试管中加入氧化钙固体，再进行上述实验操作，则可在更短的时间内观察到滤纸条有相同的变化，可能原因是氧化钙和水反应放出热量，使氨分子的运动速率加快．
    （2）若B试管内挂的是石蕊溶液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是晾干的（如图）．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑；证明二氧化碳可与水反应的现象是：滴有石蕊溶液的湿润滤纸条变红，干燥的石蕊试纸不变红；化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；要让气球变瘪，可用胶头滴管向B试管内注入氢氧化钠浓溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．用（1）图示的装置制取氢气，在塑料隔板上放锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀盐酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止．需要时再打开弹簧夹，又可以使氢气发生．这是一种适用于室温下随制随停的气体发生装置．回答下面问题：

    （1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？反应生成的气体排不出去，致使压强增大．
    （2）若液面低于锌粒而又无酸液可加，要得到氢气且不影响氢气的制取量，可从长颈漏斗中加入适量试剂的一组是A
    ①食盐水   ②硫酸钠溶液   ③氯化钡溶液   ④碳酸钠溶液  ⑤氢氧化钠
    A．①②③B．①②④C．①②⑤D．②③④
    （3）实验室用锌和稀盐酸反应．在制得的气体中常含有少量的水蒸气和氯化体．为了得到干燥纯净的气体，应选用的洗气装置（左边试管中装有NaOH溶液，右边试管中装有浓H2SO4）是A
    （4）用这种随制随停的制气装置也可用来制取氧气，用二氧化锰催化分解过氧化氢的方法来制取，请填写下表中的空白．
    气体名称收集方法检验方法
    氧气排水法或向上排空气法收集将带火星的木条放在导管口，若木条复燃证明是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明同学发现“旺旺雪饼”的包装袋内有一个“小纸袋”，上面写着“食品保鲜剂”，他很好奇，想和同学们对“食品保鲜剂”的成分进行探究．
    【发现问题】“食品保鲜剂“的成分是什么？
    【查阅资料】a．食品保鲜剂是利用其中的有效成分吸收空气中的氧气或水蒸气，防止食品变质；
    b．初中阶段学习过的能吸收氧气或水蒸气的物质有：
    ①氢氧化钠  ②生石灰  ③铁粉  ④浓硫酸
    【初步探究】同学们经过讨论，一致认为不可能是浓硫酸和氢氧化钠，理由是（1）浓硫酸和氢氧化钠都有（强）腐蚀性（浓硫酸是液体）；同学们打开小纸袋．发现袋内固体为白色，则该保鲜剂的有效成分一定不是（2）铁粉；

    【继续探究】同学们对袋内物质的成分继续探究：
    步骤一：取少量样品于烧杯中，加入适量的水，搅拌，用温度计测温度，发现温度升高，该样品中一定含有的物质是（3）氧化钙；
    步骤二：过滤，向滤渣中加入足量稀盐酸，观察到的现象是（4）白色固体消失，固体表面有气泡产生，该样品中一定含有的物质是碳酸钙．向滤液中通入二氧化碳气体，溶液中出现白色浑浊，则该样品中一定含有氢氧化钙．此结论（5）不正确（填“正确”或“不正确”），理由是（6）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀使得澄清石灰水变浑浊，氧化钙与水反应放热，由放热可知，该固体中一定含有氧化钙加水溶解时，氧化钙与水反应会生成微溶于水的氢氧化钙，滤液中一定会有生成的氢氧化钙，无法判断该固体中原来是否含有氢氧化钙．
    【拓展应用】食品保鲜剂除了能够吸收氧气或水蒸气外，还应具备一些要求，如：无毒、（7）安全（写一点）等．

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