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    低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
    （1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
     
    ，自然界中消耗二氧化碳的主要途径是
     
    ；
    （2）下列做法不符合“低碳经济”理念的是（填序号）
     
    ；
    ①改造或淘汰高能耗、高污染产业；②大力发展火力发电；③研制和开发新能源替代传统能源；④优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电．
    考点：二氧化碳对环境的影响,自然界中的碳循环
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：二氧化碳的排放主要从含碳物质的燃烧考虑，二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的结果；“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放．
    解答：解：
    （1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年来大量化石燃料的燃烧，生成了大量的二氧化碳，而由于光合作用的原料是水和二氧化碳，所以消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用；
    （2）由于“低碳经济”理念是减少含碳物质的排放．大力发展火力发电需要燃烧大量的化石燃料，产生大量的含碳物质，不符合低碳经济的理念．
    故答案为：（1）化石（或矿物）燃料的燃烧，植物的光合作用；（2）②．
    点评：大量化石燃料的燃烧是造成二氧化碳不断上升的主要原因，植物的光合作用是消耗二氧化碳的主要途径；低碳经济是指减少含碳物质的排放．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和
     
    ．
    （2）家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆体，并在圆柱体内打上一些孔．请你分析这种变化的优点是：
     
    ．
    （3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    ①NH3中氮元素和氢元素的质量比为
     
    ．
    ②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
     点燃 
    .
     
    6H2O+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属与人类生活密切相关．请分析回答下列问题：
    （1）我国第四套人民币硬币1999年发行，一元为钢芯镀镍（Ni），五角币为钢芯镀铜合金，一角币为铝合金或不锈钢．选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是
     
    （填序号）．
    A．金属的硬度                 B．金属的导电性
    C．金属的耐腐蚀性             D．金属价格与硬币面值的吻合度
    （2）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜
     
    纯铜（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （3）工业炼铁的反应原理是：Fe203+3C0
     高温 
    .
     
    2Fe+3C02，该反应中体现了C0具有
     
    性．
    （4）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    （5）生铁和钢都属于铁的合金，他们都属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”），其中生铁的含碳量
     
    （填“大于”或“小于”）钢的含碳量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于水的天然水循环的说法中正确的是（　　）
    （1）水在天然循环过程中实现的天然净化 
    （2）水的天然循环是通过水的三态变化实现的
    （3）太阳为水的天然循环提供了能量  
    （4）水的天然循环完成了水资源的重新分配．
    A、（1）（3）
    B、（2）（4）
    C、（3）（4）
    D、（1）（2）（3）（4）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究铁冶炼原理实验装置及炼铁高炉的图所示，请根据图判断下列叙述正确的是（　　）
    A、甲图中实验结束时为防止空气污染，应先停止通一氧化碳再熄灭酒精喷灯
    B、乙图中高炉炼铁的原料中焦炭的作用是：只产生热量
    C、乙图中生铁出口低于炉渣出口的原因是：生铁密度大于炉渣密度
    D、甲、乙图中得到产物的区别是：甲图完全反应后得到纯净物，而乙图得到混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题：

    （1）某小组设计了如图1所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥纸花，D中有一朵用石蕊溶液染成的湿润纸花．
    ①当打开
     
    、关闭
     
    时（填“K1”或“K2”），利用A、B装置，可进行的实验是用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，其化学方程式是
     
    ；该装置也可以用来制氧气，其化学方程式为
     
    ．
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用A、B、C、D装置制得二氧化碳并验证其性质．实验现象是
     
    装置中纸花变红色．由此证明使纸花变红的物质是
     
    ．
    （2）小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是
     
    （填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊溶液变红；
    B．产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊溶液变红；
    C．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊溶液变红．
    （3）某兴趣小组为探究“氧化铁和铜粉”混合物中铜的质量分数，称取一定质量的混合物，按照如图3实验装置进行实验：
    ①实验时要“先通一氧化碳气体，后加热”的目的是
     
    ．
    ②装置A中发生反应的方程式为
     
    ．
    ③实验装置B中的现象是
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    ④该装置的设计有一明显不当之处，你的改进方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

    将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）步骤②集气瓶中的现象是
     
    ，其反应的文字表达式为
     
    ，该反应属于
     
    反应．步骤③中打开止水夹后观察到的现象
     
     由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）该实验可推论出氮气
     
    （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
     
    （填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）A装置与B装置比较，B装置的优点是（写一点即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    所有原子的结构中都含有的是（　　）
    A、质子、中子、电子
    B、质子、电子
    C、中子、电子
    D、质子、中子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水 六种物质．其中属于氧化物的是
     
    ．

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