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下列符号中,既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、CB、H
C、N2D、S
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式与元素符号的含义进行分析解答,金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:A.C属于固态非金属元素,可表示碳元素,表示一个碳原子,还能表示碳这一纯净物,故选项符合题意.
B.H属于气态非金属元素,可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意.
C.该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
D.S属于固态非金属元素,可表示硫元素,表示一个硫原子,还能表示硫这一纯净物,故选项符合题意.
故选AD.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

向白醋中滴入石蕊溶液,观察到的现象是
 
;向石灰水中滴入酚酞溶液观察到的现象是
 
;民族英雄林则徐利用生石灰与水这一反应来销毁鸦片.该反应中观察到的主要现象是
 
,其反应的化学方程式为
 
;将一根生锈的铁钉放入盛有稀硫酸的试管里,过一会儿取出,用水洗净.你观察到的现象是
 
,其反应的化学方程式是
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国智慧,自成语境,对下列成语语境的化学解释不合理的是(  )
A、釜底抽薪--燃烧需要可燃物
B、死灰复燃--燃烧需要足够的氧气
C、水火不容--可燃物不溶于水
D、钻木取火--使温度达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

成语是中华民族的瑰宝,下列成语中涉及到化学变化的是(  )
A、木已成舟B、滴水成冰
C、死灰复燃D、集腋成裘

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、铁、镁、碳在氧气中燃烧均无火焰产生
B、用燃着的木条可以一次性鉴别空气、氧气、氮气
C、化学变化的特征是有新物质生成
D、空气中氧气的质量分数约为21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种石灰石样品,(杂质是一种不溶于水,不与盐酸反应,耐高温的固体物质),某同学想测定该样品的纯度,他取用2g这种石灰石样品,把20g稀盐酸分四次加入,充分反应后剩余固体的质量见下表所示:
稀盐酸的质量剩余固体的质量
第1次加入5g1.3g
第2次加入5g0.6g
第3次加入5g0.2g
第4次加入5g0.2g
(1)求石灰石样品的纯度
(2)求盐酸溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B为红色固体,C是胃液的主要成分,E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应:“→”表示物质间存在转化关系:部分反应物、生成物及反应条件已略去.请回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
;C
 

(2)写出化学方程式:①
 
;②
 

(3)C与B反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在整理房间时,清理出如下物品,它们应分别放入哪个垃圾箱(请填序号):
A.废作业本    B.电池   C.生锈铁钉    D.矿泉水瓶    E.烂苹果    F.涂改液瓶
应放入“可回收垃圾”的是:
 

应放入“有害垃圾箱”的是:
 

(1)小明用盐酸除去铁钉上的锈(主要成分为氧化铁),以重新使用它,请写出除铁锈的化学方程式
 

(2)废铜有两种回收方法:
方法一:Cu+4HNO3=Cu(NO32+2X↑+2H2O  (X是一种大气污染物)
方法二:铜在空气中加热生成氧化铜,氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水.
①方法一中,X的化学式为:
 
;方法二的优点是
 

②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作中,错误的有
 
(填序号).

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