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要除去CO2中混有的少量CO最好方法是将混合气体(  )
A、通入水中
B、点燃
C、通过灼热的氧化铜
D、通过澄清的石灰水
考点:常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:除去CO2中混有的CO,可以根据CO具有的性质进行,CO具有可燃性和还原性.
解答:解:A、CO2极易溶于水而CO难溶于水,除去了CO2,没有除去杂质,故A错误;
B、CO虽然具有可燃性,但在不支持燃烧的CO2中少量的CO是不能够被点燃的,故B错误;
C、CO具有还原性,会和氧化铜反应生成铜和CO2,除去了杂质,而没有引入新的杂质,故C正确;
D、澄清石灰水会将CO2吸收,而没有除去CO,故D错误;
故选:C.
点评:进行物质除杂时,可以根据物质的性质,采用物理或化学的方法除去,要求所选的除杂试剂只与杂质反应,不能与原有物质反应,且反应后不能生成新的杂质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2012年3月22日是第二十届“世界水日”,主题是“水与粮食安全”.下列关于水的说法不正确的是(  )
A、可供人类使用的水资源非常丰富
B、水污染与人类活动紧密相关
C、水分子保持水的化学性质
D、水分子由氢原子和氧原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验现象的描述中错误的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出大量热生成黑色固体
C、硫在氧气中燃烧产生耀眼的白光,放出大量热生成白色固体
D、蜡烛在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,瓶壁上有水雾,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于纯净物的是(  )
A、液氧B、稀有气体
C、人呼出的气体D、净化后的空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器,可用于加热,但却不能直接加热的是(  )
A、试管B、集气瓶
C、烧杯D、蒸发皿

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作,正确的是(  )
A、用燃着的酒精灯去点另一个酒精灯
B、实验结束时,将用剩的药品倒入垃圾箱
C、给试管加热时,先使试管在火焰上移动,使之均匀受热
D、将用水洗过的试管,马上放在酒精灯外焰上加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

镧(La)(音:lán)元素在元素周期表中的原子序数为57,下列有关镧元素的说法不正确的是(  )
A、该元素原子的质子数为57
B、该元素原子的核电荷数为57
C、该元素原子的核外电子数为57
D、该元素原子的相对原子质量为139g

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下说法正确的是(  )
A、中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
B、氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
C、碱中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是碱
D、复分解反应一定有两种化合物生成,所以有两种化合物生成的反应一定是复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

探究蔗糖的元素组成
(一)【提出问题】:
蔗糖是由哪些元素组成的?
(二)【猜想假设】:生活中看到蔗糖在锅里加热时间长会成黑色,因此猜想蔗糖中含有碳元素,或还有其它元素.
(三)【收集资料】:
①蔗糖属于有机化合物(一般指含碳元素的化合物),所以蔗糖是
 
(填 纯净物或混合物).
②有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这都属于有机物的
 
(填 物理或化学)性质.
③在化学反应前后,元素的种类
 
(填变多、变少、或不变).
(四)【设计实验】:
方案一:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖,不易燃烧,但在蔗糖中加入少量烟灰,蔗糖很容易点燃,且烟灰没有减少.可见烟灰可能在反应中起
 
作用.分别用干燥的玻璃片和沾有澄清的石灰水的玻璃片放在火焰上方,有水珠生成,石灰水变浑浊.
方案二:将蔗糖在一密闭容器内加强热,使之分解发现蔗糖呈黑色,容器内出现水珠.
(五)【实验结论】:
蔗糖是由
 
 
 
、三种元素组成(填元素符号)
(六)【反思评价】:
两个方案中,方案二比较合理,理由是
 

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