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    【题目】水是最常见的物质之一。

    （1）下列“水”属于纯净物的是______________（字母序号）。

    A 河水 B 自来水 C 蒸馏水 D 矿泉水

    （2）实验室软化硬水的方法是______________。

    （3）生活中常用_________来区分硬水和软水。

    （4）电解水实验能证明水是由____________组成的。

    【答案】C 蒸馏 肥皂水 氢元素和氧元素

    【解析】

    （1）在河水、自来水、矿泉水中常含有可溶或不可溶性的杂质，属于混合物；蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物。故选C。

    （2）实验室软化硬水的方法是蒸馏。

    （3）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水。

    （4）实验室中电解水时，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气，负极相连的玻璃管中的气体为氢气，该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一密闭容器中放入 X、Y、Z、Q 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间 后，测得有关数据如下表，则关于此反应的认识正确的是

    物质

    X

    Y

    Z

    Q

    反应前质量/g

    4

    31

    21

    10

    反应后质量/g

    未知

    40

    6

    16

    A.物质 Z 一定属于化合物B.该反应一定是化合反应

    C.反应过程中 Y、Q 的质量比为 5：2D.物质 X 一定是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】善于用化学的眼光看世界。对下列生活中的现象或做法解释不合理的是

    选项

    现象或做法

    解释

    A

    氮肥氯化铵不能与熟石灰混合使用

    铵态氮肥遇到碱性物质生成氨气,降低肥效

    B

    温度计中的水银(汞)热胀冷缩

    随着温度的变化原子间的间隔发生了改变

    C

    铝制品比铁制品更耐腐蚀

    铝表面易形成致密氧化膜

    D

    用洗洁精洗去餐盘上的油渍

    洗洁精能溶解油渍

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是：( )

    A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭

    B.用排水法收集氧气,当O2收集满并取出集气瓶后，先熄灭酒精灯,后撤离导管

    C.点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度

    D.制取气体，先检查装置气密性，然后加入药品

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

    实验

    序号

    H2O2溶液

    浓度%

    H2O2溶液

    体积/mL

    温度℃

    MnO2的

    质量/g

    收集氧气的

    体积/mL

    反应所需的

    时间/s

    ①

    5

    5

    20

    0.1

    2

    17.21

    ②

    15

    5

    20

    0.1

    2

    10.75

    ③

    30

    5

    35

    x

    2

    8.76

    ④

    30

    5

    55

    y

    2

    5.04

    （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；

    （2）从实验____________（填实验序号）的对比可知，化学反应速率还与温度有关，通过对比得到的结论是________。

    〔3）观察上面的表格，用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气通过_________可减小反应速率。但产生氧气的总质量_____________（选填“减小”、“不变”或“增大”）。

    （4）还可以通过探究催化剂的种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：

    编号

    过氧化氢溶液质量/克

    催化剂质量/克

    待测数据/秒

    实验1

    100.0

    MnO2 0.2

    t1

    实验2

    100.0

    CuO X

    t2

    Ⅰ.表中X的数值应是_____________。

    Ⅱ.表中的待测数据指测量收集相同体积氧气所需时间。若t1________t2（选填“>”、“<”或“=”），则MnO2的催化效果优于CuO。或者还可以通过测量_______，也能达到实验目的。

    （5）某同学想同时探究温度和催化剂质量对反应速率的影响，请你补填下表的数据来完成探究：

    实验编号

    温度

    催化剂

    过氧化氢溶液的质量和浓度

    1

    50℃

    1g 二氧化锰

    10g 3%

    2

    25℃

    2g 二氧化锰

    10g 3%

    3

    _____

    _____

    10g 3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验课上，小林用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气，但呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶裂了。分析出现以上现象，两位同学在实验操作中存在的问题。

    （1）氧气呈浅红色______________________。

    （2）细铁丝未燃烧______________________。

    （3）集气瓶炸裂______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后,再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。

    （1）（问题）能不能作过氧化氢分解的催化剂。

    （2）（猜想）Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）（实验验证）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    在装有过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入试管中

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

    _____

    （结论）Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    （讨论与反思）经过讨论,有的同学认为只有上述证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验：

    实验三：

    （4）（实验目的）探究_____

    （5）（实验步骤）①准确称量Al2O3的质量；②完成实验二；③待反应结束,将实验二试管里的物质进行______（填操作）,洗涤,干燥,称量；④对比反应前后Al2O3的质量。

    （6）（讨论）如果Al2O3反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验：探究___________。

    （7）（拓展）小明将高锰酸钾混入氯酸钾中,加热时发现氯酸钾分解速率大大加快。在此反应中,高锰酸钾 ______（填“是”或“不是”）催化剂,理由 ____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中的除杂方法不能达到目的的是（ ）

    选项

    物质（括号中为杂质）

    除杂质的方法

    A

    O2（CO2）

    通过NaOH溶液，再通过浓硫酸

    B

    NaCl（Na2CO3）

    加入过量稀盐酸，充分反应后蒸发结晶

    C

    NaOH溶液（Na2CO3）

    加入适量Ca(OH)2溶液，充分反应后过滤

    D

    CuO（Fe粉）

    加入足量稀盐酸，充分反应后过滤

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析推理是常用的学习方法。下列推理成立的是( )

    A.称带电的原子或原子团为离子，所以带电荷的粒子都是离子

    B.铁遇水和氧气会生锈，所以金属“生锈”都需要有水和氧气

    C.燃烧同时具足三个条件，此灭火也同时破坏这三个条件

    D.含C的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧生成CO2的物质一定含有碳元素

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