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13.2016年世界环境日主题是“改善环境质量,推动绿色发展”.
(1)酸雨是指pH小于5.6的降水,煤燃烧时排放出SO2和NO2(写化学式)等污染性气体,这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨;
(2)下列不属于新能源的是D;(填序号)
A、潮汐能    B、太阳能    C、风能    D、石油
(3)下面治理雾霾的措施中,不可行的是①②④⑥;(填序号)
①压减化石燃料   ②控制车辆使用  ③减少户外活动
④加强城市绿化  ③关闭厂矿企业   ⑥开发绿色能源
(4)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)根据煤燃烧时能生成二氧化硫和二氧化氮等气体,这些物质是形成酸雨的主要物质解答;
(2)根据能源的种类进行分析,新能源是指无污染、可以持续利用的能源,包括太阳能、风能、核能、地热能、潮汐能等;
(3)根据霾”由细小颗粒物组成,主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘进行回答,只要是能减少小颗粒物的污染即可;
(4)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)煤燃烧时能生成二氧化硫、二氧化氮等物质.这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水,会形成酸雨;故填:SO2;NO2
(2)人们正在利用和开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等.
A、潮汐能是清洁、无污染的新能源,故A不符合题意;
B、太阳能是清洁、无污染的新能源,故B不符合题意;
C、风能是清洁、无污染的新能源,故C不符合题意;
D、石油属于化石燃料,不属于新能源,故D符合题意.
故选:D;
(3)①减少化石燃料的使用,就会减少细小颗粒物的排放,能治理雾霾;②细小颗粒物组成,主要来源是汽车尾气,控制车辆使用可以治理雾霾;③减少户外活动并不能减少细小颗粒物的排放,不能治理雾霾;④加强城市绿化可以净化空气,减少沙尘暴的发生,能治理雾霾;⑤关闭厂矿企业做法错误,应该减少污染的发生,而不能直接关闭;⑥开发新能源,减少了化石燃料的燃烧,减少颗粒物的污染,能治理雾霾.
故答案为:①②④⑥.
(4)MgH2固体可以与水反应生成Mg(OH)2和氢气,该反应的化学方程式为:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.故答案为:MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

点评 环境保护的题型是中考中较热门的考题.了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室常用的气体发生装置如下:

(1)装置A的名称启普发生器,用该装置制取二氧化碳气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)搭建B装置时,酒精灯应在固定试管之前(填“前”或“后”)放置.
(3)用粉末状二氧化锰和3%的过氧化氢溶液混合制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用C装置进行该反应时,为较好地控制氧气的产生速率,应采取的操作是打开分液漏斗上端的塞子,控制分液漏斗活塞调节液体试剂的滴加速率.
(4)在研究实验室制取二氧化碳的过程中,进行了如下实验:
实验编号
大理石m g,块状mg,块状mg,粉末状mg,粉末状
盐酸(过量)w g,稀盐酸wg,浓盐酸wg,稀盐酸wg,浓盐酸
①研究盐酸浓度大小对反应速率的影响,可选择实验甲与实验乙进行对比实验(选填实验编号).
②上述实验说明影响反应速率的因素有浓度、固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积).
③实验丁最后所得溶液的质量小于实验甲最后所得溶液的质量,其原因是丁组实验用的是粉末状的固体与浓盐酸反应,反应比较剧烈,放出的热量较多,造成挥发出来的氯化氢和水蒸气更多一些.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.用如图1的实验操作可完成两个实验.

实验一:粗盐(所含杂质不溶于水)提纯实验.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗盐提纯实验的正确操作顺序为(填操作序号)②③①④⑤
实验二:用提纯得到的精盐配制20%的氯化钠溶液50克.
(1)步骤如下:
①计算:②称量和量取:称量氯化钠时,若发现天平指针向左偏(如图2),则应怎么处理?需取出一部分精盐直至天平平衡③溶解
(2)经检测,所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是氯化钠和砝码放反了或取水读数时仰视或氯化钠中混有杂质或烧杯中有水等.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).请你根据丙烯酰胺的化学式计算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相对分子质量是71;
(2)碳元素和氧元素的质量比9:4;
(3)已知亚硝酸钠(NaNO2)也是一种有毒的致癌物质,请计算13.8g亚硝酸钠与多少丙烯酰胺中含的氮元素质量相等?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,小华同学取20.0g该样品于烧杯中,向其中加入100g稀盐酸,产生气体的质量与稀盐酸的关系如图所示(杂质不与稀盐酸反应,也难溶于水),求:
(1)样品中碳酸钙的质量为15g;
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数.(写出计算过程,精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某同学利用如图所示装置来测定空气中氧气的含量.
(1)实验操作主要步骤如下:
①将燃烧匙伸入集气瓶中,并塞紧塞子;
②点燃燃烧匙中的红磷;
③先用弹簧夹夹紧橡皮管;
④燃烧停止后,松开弹簧夹
正确的操作顺序是③②①④;
(2)该实验中红磷稍过量的目的是使集气瓶内的氧气消耗完;
(3)该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积的$\frac{1}{5}$请你分析造成这一结果的可能原因是装置漏气(或红磷不足或没有冷却至室温就打开止水夹);
(4)通过该实验可得出关于空气成分的结论是氧气占空气体积的五分之一.
(5)红磷燃烧结束后,集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气,请结合本实验推测出氮气的性质:氮气不能与红磷反应,也不能溶于水或与水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.合理施用化学肥料是农作物增产的途径之一,下列化学肥料属于复合肥料的是(  )
A.NH4H2PO4B.CO(NH22C.K2CO3D.Ca3(PO42

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2.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静止一会儿后,采用如图所示装置过滤,请问:
(1)还缺少一种仪器,该仪器的名称是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出;
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因原因可能有:滤纸和漏斗壁之间有气泡;
(3)过滤后发现滤液仍浑浊.可能的原因有滤纸破损、液面高于滤纸边缘;
(4)改进后过滤,得到澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于得到了纯水!”对此,你有什么不同的看法?理由是不是纯水,因为过滤后的水中还含有一些可溶性物质.若要制取纯水,还需要用的净水方法是蒸馏.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.硫化氢(H2S)气体会造成设备的腐蚀和环境的污染,某工厂排放的废气中H2S的平均含量为357mg/m3,可采用含氧化锌(ZnO)90%的吸附剂(杂质不参与反应)进行处理,反应的化学方程式为:ZnO+H2S $\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$   ZnS+H2O.处理后气体中H2S的平均含量降至17mg/m3.如果处理100m3废气(其它成分不参与反应),请计算:(1g=1000mg)
(1)100m3废气中含H2S质量为35700 mg.
(2)需要吸附剂的质量(写出计算过程及结果).

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