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    6．利用能源、节约能源、保护环境是我们共同关注的社会问题．
    （1）下列物质：天然气、氢气、木炭、汽油、柴油，其中属于最清洁的燃料是氢气．
    （2）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化学式为NO．
    （3）为限制二氧化碳的排放，科学家采取“组合转化“技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O．
    （4）人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是C．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．

    分析 （1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、木炭、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质；
    （2）依据质量守恒定律的知识分析解决；
    （3）依据提供的信息结合化学方程式的书写规则书写即可；
    （4）可燃物燃烧时，发光、发热，并且十分剧烈；有些化学反应过程中是放热的，有些是吸热的．

    解答 解：（1）氢气燃烧能生成水，不污染环境；天然气、木炭、汽油、柴油等物质燃烧时能生成大量对环境不利的物质天然气、氢气、木炭、汽油、柴油等物质中，其中属于最清洁的燃料的氢气；故填：氢气；
    （2）由质量守恒定律可知化学反应前后各原子的种类和个数不变，反应前硫、氧、氮原子的个数分别是1、4、1，而反应后硫、氧的原子个数分别是1、3，所以X中必含有一个氮原子和一个氧原子；所以X的化学式为NO；故填：NO；
    （3）由提供的信息可知反应物是氢气和一氧化碳，产物是乙烯和水条件是催化剂并加热，所以该反应的方程式为：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O；故填：2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$C2H4+4H2O；
    （4）A．化学反应过程中，有些是放热的，例如铁在氧气中燃烧，有些是吸热的，例如高温条件下，碳和二氧化碳的反应；该选项叙述不正确；
    B．在化学反应中不只是燃烧反应才能放出热量，例如缓慢氧化不是燃烧反应，反应过程中是放热的；该选项叙述不正确；
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的；该选项叙述正确．
    故填：C．

    点评 本题主要考查能源、环境污染等方面的知识，可依据已有知识解决．解答本题要充分理解物质的性质，只有理解了物质的性质才能确定物质的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　）
    A．将带火星的木条伸入集气瓶中B．观察气体的颜色
    C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室制取二氧化碳的实验探究．
    反应物的形状大小和浓度会影响化学反应速率，下面对实验室制取二氧化碳的药品进行探究：
    （1）配制不同溶质质量分数的盐酸．在浓盐酸稀释过程中需要用到的仪器有：量筒、胶头滴管、烧杯；
    （2）用不同溶质质量分数的盐酸溶液分别和碳酸钙粉末、大理石颗粒反应，实验记录如下：
    实验编号盐酸的质量分数CaCO3固体（1g）反应完成时间实验现象
    136%粉末6秒反应迅速，并产生大量泡沫
    228%粉末8秒反应迅速，并产生大量泡沫
    314%粉末12秒反应迅速，并产生大量泡沫．有固体剩余
    436%颗粒3分25秒产生大量气泡，伴有泡沫产生
    528%颗粒6分钟产生大量气泡，伴有泡沫产生
    614%颗粒14分钟产生大量气泡，没有泡沫产生，有固体剩余
    回答下列问题：
    ①分析以上实验数据，可以得出结论盐酸的浓度越大，反应完成的时间越短；反应物之间接触面积越大，反应速率越大（写出其中1条）；
    ②该反应化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
    （3）图中可用于制取、收集二氧化碳的装置是BD（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．节约用水，爱护环境，下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．农作物采用大水漫灌B．加强对水资源的监测
    C．生活污水集中处理后排放D．逐步淘汰高耗水生产工艺

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．正确理解化学概念对学习化学知识非常重要．下列对化学概念的理解正确的是（　　）
    A．缓慢氧化不易察觉，不释放能量
    B．催化剂在反应前后质量、性质都不发生改变
    C．氧化反应都属于化合反应
    D．单质是由同种元素组成的纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．今有下列实验室制取气体的装置，请回答问题：

    （1）实验室若用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取并收集一瓶氧气，选用的气体发生装置是BC或BE（填序号），若选用C装置来收集，验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；可选用E装置来收集氧气的依据是氧气不易溶于水，开始收集的最佳时机是当导管口有连续均匀气泡冒出时．
    （2）用大理石和稀盐酸制取一瓶二氧化碳．需要用到的装置为BC；实验室常用氯化铵固体与碱石灰共热制取氨气，应选择的发生装置是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．初中化学中，我们学习了酸和碱发生中和反应的实质是H++OH-═H2O．如图，像这种用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫离子方程式．离子方程式的书写一般按以下步骤：（以Na2SO4与BaCl2反应为例）
    ①写出Na2SO4与BaCl2反应的化学方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；
    ②把易溶于水的物质写成离子形式，把难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示．
    上述方程式可改写为：2Na++SO42-+Ba2++2Cl-═BaSO4↓+2Na++2Cl-
    ③剥去方程式两边不参加反应的离子：Ba2++SO42-═BaSO4↓
    ④检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等，请回答
    （1）下列各组中的离子，在水溶液中能大量共存的是AC．
    A、Na+、Mg2+、Cl-、SO42-  B、Na+、H+、Cl-、OH-
    C、Na+、Cu2+、Cl-、SO42-  D、Na+、NH4+、Cl-、OH-
    （2）写出稀盐酸滴在氢氧化镁上所发生反应的离子方程式2H++Mg（OH）2=Mg2++2H2O．
    （3）写出一个与离子方程式Mg+2H+═Mg2++H2↑相对应的化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．对下列现象的解释不正确的是（　　）
    现    象解    释
    A晾在太阳下的衣服比晾在室内的衣服容易干燥随温度升高水分子的运动速率加快，扩散得更快
    B走近花园，闻到花香分子在不停地运动
    C把1体积水和1体积酒精混合，混合液的体积小于2体积分子之间存在间隔
    D铁轨的间隙夏天小，冬天大铁原子的体积随温度变化而变化
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．某希望中学探究学习小组在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
    （1）猜想：这种试剂可能是碳酸钠溶液．
    （2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：取少量样品于试管中，滴加稀盐酸，若产生大量气泡，说明是碳酸钠溶液．

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