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实验证明M气体在空气中燃烧有水生成.仅根据此结果,对M的成分推测正确的是(  )
A、M是氢气
B、M是甲烷
C、M含氢、氧两种元素
D、M一定含有氢元素
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据质量守恒定律,结合题意“M气体在空气中燃烧有水生成”,反应为:M和氧气点燃有水生成;水中的氢元素一定来自M,但水中的氧元素不一定来自M,可能来自氧气.
解答:解:由分析可知,反应为:M和氧气点燃有生成水;水中的氢元素一定来自M,即:M中一定含有氢元素,所以M可能为氢气、甲烷等气体;但水中的氧元素不一定来自M,可能来自氧气,故M可能含有氧元素,可能没有.
故选D.
点评:本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力;了解元素在化学变化过程中的特点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列混合物可按溶解、过滤、蒸发的顺序分离的是(  )
A、酒精、水
B、氯化钠、硝酸钠
C、铜粉、铁粉
D、氯化钾、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体(如图1),回答下列问题:

(1)(1)工业制氧气是
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,我不选B而选C作气体发生装置,
其优点是
 

(3)在学习了实验室制取氧气后,小明在课外书上查阅到以下一些资料:“…已知氨气(NH3)是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水;实验室通常用加热固体氯化铵和氢氧化钙的混合物来制取.…”请帮他解决下列问题:实验室制取氨气的发生装置选
 
;收集氨气可以选
 
.加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的符号表达式:
 

(4)通过以上知识的巩固,老师出了一道检测题,请分析.

选用仪器图2中A、D、E、F、I设计一套制取氧气的装置,他还需选用的仪器是
 

(5)某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是
 
 
(要求填写两点).
(6)若采用向上排空法收集氧气时,其余操作不变,下列主要操作步骤中:
①撤出酒精灯;②检查装置气密性;③把集气瓶装满水倒置在水槽中;④点燃酒精灯;
⑤收集气体;⑥撤出水槽中的导管;⑦往试管中装入高锰酸钾固体;⑧选择好仪器进行连接组装;⑨将试管固定在铁架台上.
正确的顺序是(用序号填空)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验,请回答:

(1)装置C中玻璃管内产生的现象是
 

(2)实验开始时的操作顺序是
 
(填序号).
①先点燃酒精灯,后通入一氧化碳  ②先通入一氧化碳,后点燃酒精灯
(3)试比较实验过程中,装置B和D中出现的现象分别为
 
 

(4)装置E在该实验中的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题,如表是我国部分城市空气质量周报,阅读并回答下列问题:
城市污染指数首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空气质量级别
北京92TSP济南76TSP
天津82TSP武汉83NOx
哈尔滨96TSP重庆98SOx
上海74NOx贵阳69TSP
注:TSP--空气中飘尘;NOx--氮的氧化物;SOx--硫的氧化物
(1)最容易出现酸雨的城市是
 
为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是
 

①少用煤作燃料  ②采用燃料脱硫技术  ③向已酸化的土壤中加石灰 ④开发新能源.
(2)控制城市空气造成污染的方法是
 

①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将15.8g高锰酸钾加热一会 冷却后得剩余固体质量为15.0g.求:
(1)生成氧气多少克?
(2)高锰酸钾的分解率?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用正确的化学符号填空:
(1)氯化镁
 
 (2)氢氧化铝
 
(3)钙元素的化合价为正二价
 

(4)5个氮分子
 
(5)4个铁原子
 
(6)3个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)铵根离子
 
;磷酸氢钙中的阴离子
 
;能造成温室效应的气体单质
 
;红色颜料铁红的主要成分
 

(2)细铁丝在氧气中燃烧
 

(3)乙醇燃烧
 

(4)实验室加热紫黑色晶体制取氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示实验操作,其中正确的是(  )
A、
检查装置气密性
B、
氧气验满
C、
称取一定量氯化钠
D、
过滤浑浊的河水

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