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    用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）
    A、
       干燥CO2
    B、
       收集O2
    C、
      验证CO2性质
    D、
       监控气体流速
    考点：分离物质的仪器,气体的干燥（除水）,二氧化碳的化学性质
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A．浓硫酸不与二氧化碳反应；
    B．根据氧气的密度和水溶性来分析解答；
    C．根据二氧化碳性质来分析；
    D．根据装置特点分析．
    解答：解：A．浓硫酸不与二氧化碳反应，故能达到实验目的；
    B．氧气不易溶于水，密度比空气大，用图中的装置收集时应短进长出，故不能达到实验目的；
    C．二氧化碳能使紫色的石蕊试液变红色，故能达到实验目的；
    D．图示可以长进短出可以监控气体流速，故能达到实验目的；
    答案：B
    点评：本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握实验装置图的作用、物质的性质为解答的关键，侧重干燥、物质制备等实验操作和原理的考查，注意实验的操作性、评价性分析，题目难度不大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，依次为混合物、单质、氧化物的是（　　）
    A、胆矾、氮气、蒸馏水
    B、洁净的空气、合金、干冰
    C、石油、水银、冰水混合物
    D、生理盐水、大理石、氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将CO2通入Na2CO3溶液中，只生成NaHCO3，该反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是化学学科的专用语言，请用化学用语回答下列问题：
    （1）两个钠离子
     
    ；
    （2）保持甲烷化学性质的最小粒子
     
    ；
    （3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价
     
    ；
    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、Fe、O、N、Na、H、Cl七种元素中选择适合元素，写出下列化学符号
    ①3个氢原子：
     
      
    ②2个氮分子：
     
     
    ③4个氢氧根离子：
     

    ④铁锈的主要成分：
     

    ⑤食盐的主要成分：
     
     
    ⑥红褐色的碱：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．
    （1）请用化学符号填空：
    ①两个氢原子
     
    ；   ②两个氧分子
     
    ； ③铜
     
    ；④铵根离子
     
    ；⑤氧化铝中铝元素的化合价：
     

    （2）图1是某微粒的结构示意图．其中X=
     
    ．该微粒在化学反应中易
     
    （填“得”或“失”）电子；写出一条从图2中获得的信息
     
    ．
    （3）写出符号“3H2O”中数字的含义：①“3”表示
     
    ；②“2”表示
     
    ③Fe2+“2”表示
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是我们学习化学的重要工具．请用适当的化学用语填空：
    （1）两个氧原子
     
    ；
    （2）氧化铁中铁元素的化合价
     
    ；
    （3）四个铵根离子
     
    ；
    （4）2个氮分子
     
    ；
    （5）保持五氧化二磷化学性质的最小微粒
     
    ．
    （6）K2FeO4中Fe的化合价为
     
    ．
    （7）如果化学符号前面的化学计量数大于1，则该符号只能表示
     
    （填“宏观”或“微观”）含义．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关元素与人体健康的说法正确的是（　　）
    A、缺铁会使儿童发育停滞，智力低下
    B、缺碘会得甲状腺疾病，因此要大量补充碘元素
    C、缺锌会引起骨质疏松，得佝偻病
    D、不良的饮食习惯会导致人体摄入的某些元素含量失衡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是（　　）
    A、酚酞试液B、氧化铜粉末
    C、澄清石灰水D、铁粉

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