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    下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

    (1)反应前的图示中含有         种分子；

    (2)图中所示的化学方程式                     ；

    (3)从图中你还能获取的信息是                 。

    （1）2（2）CO+2NO  N2+CO2（3）化学变化中分子可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图．

    （1）图中所示的化学方程式
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    ；
    （2）从图中你还能获取的信息是
    在化学变化中分子可以再分　（或化学变化前后元素种类不变，其他合理答案均可）
    在化学变化中分子可以再分　（或化学变化前后元素种类不变，其他合理答案均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
    （1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少
    CO2
    CO2
    （填化学式）的排放量．
    （2）如图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是
    D
    D
    （填标号） ．
    A．碳元素属于非金属元素
    B．碳原子核内质子数为6
    C．碳元素位于元素周期表中第二周期
    D．碳的相对原子质量为12.01g
    （2）CO2还可以被封存在地下咸水层，其与水反应的化学方程式为：
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ．
    （3）将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（化学式：CH4）．这个反应的化学方程式为：
    CO2+4H2
    催化剂
    .
    △
    CH4+2H2O
    CO2+4H2
    催化剂
    .
    △
    CH4+2H2O
    ．
    （4）下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图．

    ①反应前的图示中含有
    两
    两
    种分子；
    ②图中所示的化学方程式
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    2CO+2NO
     催化剂 
    .
     
    2CO2+N2
    ；
    （5）国际上一般认为飞机飞行时排放的CO2分摊到乘客，经折算每人每公里为0.139公斤，每吸收110公斤的CO2需种植1棵树．从北京到上海的航程约是1100公里，则每位乘客至少需种植
    A
    A
    棵树才能吸收该航程产生的CO2（填字母）．
    A．2     B．3     C．4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）在水、铜和氯化钠3种物质中，由离子构成的是
     
    ．
    （2）符号“3
    +3N
    H3”中数字“3”的含义是：正前方“3”表示
     
    ；上方“3”表示
     
    ；右下角“3”表示
     
    ．
    （3）已知锂原子（Li）的结构示意图为精英家教网，则锂离子的符号为
     
    ．
    （4）下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图．
    精英家教网
    ①反应前的图示中含有
     
    种分子；
    ②图中所示的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届山东省胜利七中九年级中考二模化学试卷（带解析） 题型：填空题

    下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

    （1）反应前的图示中含有____________种分子；
    （2）图中所示的化学方程式________________________________；
    （3）从图中你还能获取的信息是______________________ 。

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    科目：初中化学 来源：2012学年山东省九年级下学期第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    (6分)下图是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。

     

    （1）反应前的图示中含有____________种分子；

    （2）图中所示的化学方程式________________________________；

    （3）从图中你还能获取的信息是______________________ 。

     

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