下列关于物质的变化或物质的性质判断正确的是( )
A. 生石灰变成熟石灰是物理变化
B. 干冰升华是化学变化
C. 蔗糖易溶于水是蔗糖的物理性质
D. 铜能导电是铜的化学性质
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象中,描述正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成
B.红磷在氧气中剧烈燃烧,有黄色火焰,有大量白色气体生成
C.镁条在空气中剧烈反应,发出耀眼的强光,生成白色固体
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底
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科目:初中化学 来源: 题型:
三癣瓶气体分别是空气、氧气和二氧化碳,下列操作能将三者鉴别开来的是( )
A.看气体的颜色 B.插入燃着的木条
C.闻气体的气味 D.加入紫色石蕊试液
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象能正确反映其对应关系的是( )
A.电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系
C.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量关系
D.相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关化学实验的说法正确的是 (填序号).
A.组装气体发生装置时,遵循自下而上,先左后右的原则;
B.在演示实验和分组实验中,为获得最佳实验效果,要尽可能多地添加实验药品;
C.振荡试管内溶液时,用手腕力量摆动,不可上下颠动,以防液体溅出;
D.向酒精灯里添加酒精时,不得超过酒精灯容积的,也不得少于容积的;
E.过滤液体时,漏斗里液体的液面不要高于滤纸的边缘,以免杂质进入滤液;
F.测定溶液的pH时,应先将pH试纸用蒸馏水润湿.
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于反应C+2H2SO4(浓)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析错误的是( )
A. X气体排放到空气中,会造成空气污染
B. 该反应说明了碳具有还原性,浓硫酸具有氧化性
C. 硫酸中硫元素与氧元素的质量比为1:2
D. 硫元素的化合价在化学反应前后没有发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示A~G是初中化学中常见的物质(反应条件和部分产物已省略,“﹣”表示相互能反应,“→”表示转化关系),其中A是人体胃液中含有的酸,B与C的组成元素相同,D是一种红色粉末,F是相对分子质量最小的氧化物.请回答下列问题.
(1)写出物质E的一种用途: ;
(2)A~G七种物质中,氧化物有 种;
(3)F→E的反应现象是 ;
(4)A→B反应的基本类型属于: ;
(5)F→G的化学方程式是: ;C﹣D反应的化学方程式是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
洗发产品中含有的柠檬酸(C6H8O7)能使头发柔顺有弹性且气味清香。下列关于柠檬酸的说法中错误的是
A.柠檬酸属于化合物 B.柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C.柠檬酸分子中含有21个原子 D.96g柠檬酸中氧元素的质量是56g
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是实验室常用的两套气体发生装置
① 写出编号仪器的名称:a (1) ,如将B装置中仪器b如果换成分液漏斗的目的是 (2) 。
② 用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式是 (3) ,在图中选择适合的发生装置是 (4) (填装置编号“A”或“B”)。
③ 小明在实验中误把CuO当做了MnO2使用,结果发现CuO也能加快氯酸钾的分解速率。为了验证CuO是否能作为KClO3受热分解的催化剂,他反复称重了反应前后CuO的质量,他的目的是为了证明 (5) ,但小华却认为这还不能证明CuO能做该反应的催化剂,请你说明小华的理由是 (6) 。
④ 实验室用双氧水分解也可以制取氧气,相比用氯酸钾制氧气,这种方法的优点有哪些:
(7) 。如要制取3.2g氧气,需要分解多少mol的过氧化氢?(通过方程式计算)
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⑤ 氧气可用排水集气法收集,是利用了氧气 (9) 的性质。如果用向上排气法收集氧气,证明集满的方法是 (10) 。
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