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18.幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,因此.每日必须摄入适量的钙.如图是某补钙剂的部分说明.
(1)通常我们所说的“补钙”是补充钙元素(填“钙原子”“钙元素”或“钙离子”).
(2)碳酸钙(CaCO3)由三种元素组成.
(3)碳酸钙(CaCO3)的相对分子质量是100;钙元素的质量分数是40%;碳元素的化合价是+4.
(4)若按说明服用,每天至少可补充钙元素0.48g.

分析 (1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
(2)根据碳酸钙化学式的含义,进行分析解答.
(3)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,在化合物中正负化合价代数和为零,进行分析解答.
(4)根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数,进行分析解答.

解答 解:(1)通常我们所说的“补钙”,不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“钙”是强调存在的元素,与具体形态无关.
(2)碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的.
(3)碳酸钙的相对分子质量是40+12+16×3+16=100.
碳酸钙中钙元素的质量分数为$\frac{40}{100}$×100%=40%.
钙元素显+2价,氧元素显-2价,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,则x=+4价.
(4)根据题意,每片含碳酸钙≥0.6g,每次一片,每日2次,按说明服用,每天至少可补充钙元素0.6g×40%×2=0.48g.
故答案为:(1)钙元素;(2)三;(3)100;40%;+4;(4)0.48.

点评 本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图1所示,小军同学在烧杯中放一支点燃的蜡烛,再向烧杯底部放入固体物质,并沿着烧杯壁慢慢注入一种无色液体.

(1)如果烧杯中蜡烛燃烧更旺,则烧杯中可能发生的反应,请写出该反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如果烧杯中蜡烛熄灭,则烧杯中可能发生的反应,请写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)小军性利用上述反应制取使蜡烛燃烧更旺的气体,采用的发生装置可选取如图2中B(填序号)如果小军用如图3装置收集该气体,气体由a端(填“a”或“b”)导入.若需用给装置收集并测出气体的体积,还需仪器量筒(填仪器名称),操作方法是在集气瓶内装满水,从b端通入气体,a端连接一个量筒,排出水进入量筒,则排出水的体积即为生成的气体的体积.
(4)小军查阅资料获知:实验室常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时还生成氯化钙(CaCl2)和水,则小军在实验室制取氨气选用的发生装置是A,若收集NH3时只能用D装置,则可由推知NH3具有的性质有:密度小于空气,易溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.油在锅内着火,立即加盖就可灭火,其原因是隔绝氧气,把煤炭做成蜂窝煤有利于煤的燃烧,原因是增大煤与氧气的接触面积,从而促进煤的燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示,水槽内盛有少量新制的澄清石灰水,点燃阶梯上的蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在水槽内.你还能观察到的现象有(写出三条):下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡熄后熄灭、澄清的石灰水变浑浊、钟罩内液面上升.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列推理正确的是(  )
A.化合反应的生成物只有一种.因此只有一种生成物的反应一定属于化合反应
B.Fe2O3能加快H2O2分解且反应前后质量和化学性质不变,所以Fe2O3是H2O2分解的催化剂
C.单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定属于单质
D.分子和原子都不显电性,因此分子和原子中都不含带电的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学是一门以实验为基础的科学,根据如图实验回答问题.

(1 )甲实验中硫燃烧的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,集气瓶底放水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止造成空气污染.
(2)乙实验中玻璃棒的作用是引流,若将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是液面高于滤纸边缘或滤纸破损、仪器不干净.
(3)丙实验中观察到的现象是A中液体由无色变为红色,产生这一现象的原因是分子是不断运动的.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少CO2(填化学式)的排放量.
(2)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差,有人认为二者相孪生兄弟,这是因为两气体都是由C、O两种元素组成.
(3)也有人认为,一氧化碳和二氧化碳的化学性质相差甚远请给出一条支持它的理由:二氧化碳不能燃烧,一氧化碳可以燃烧.
(4)利用如图装置可做CO还原Fe2O3的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②一般情况下,二氧化碳可用作灭火剂,是因为二氧化碳具有二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大的性质,而一氧化碳可用在冶金工业上,是因为一氧化碳具有还原的性质.
(5)在氯酸钾中加入少量高锰酸钾,加热时也能迅速放出氧气,原因是高锰酸钾分解后生成了二氧化锰,二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用,它能加快氯酸钾分解的速度.
(6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放入烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.l g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.如图所示,王珂同学在室温下配制了三份蔗糖溶液.请据图回答下列问题.
(1)图甲中,溶液的上表面与下表面甜度相同,这说明了溶液具有
均一(选填“均一”或“稳定”)性.
(2)若三份溶液都未达到饱和状态,则甲、乙、丙三份溶液中最甜的是乙.
(3)已知在某温度下,蔗糖的溶解度为20g.若王珂将这三份蔗糖溶液置于该温度下,则此时甲、乙、丙三份溶液的溶质质量分数相等.(选填“相等”或“不相等”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列认识,正确的是(  )
A.金刚石、石墨、C60的碳原子不同,导致其性质有明显差异
B.生铁和钢都是铁的合金,其硬度都大于铁
C.自然界中所有元素的原子都含有质子、中子、电子
D.混合物一定由两种或两种以上的元素组成

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