【题目】下列图像与所述实验相符的是
A.向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
B.向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水
C.向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水
D.20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体
【答案】D
【解析】
试题分析:解答图像类的题目抓住“三点一走势”,即首先看清楚横、纵坐标各表示的量,然后从起始点、转折点、终点还有量的变化趋势来进行分析解答,A、向一定量锌粒中加入过量稀硫酸,随着反应的进行,生成的硫酸锌质量越大,故硫酸锌的质量分数也越大,但反应结束后就不再发生变化,错误,B、向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水,溶质质量分数不断减小,但不可能变为0,,错误,C、向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水,发生反应:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH,故沉淀质量应从0开始增大,直至反应结束后不变,错误,D、20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体,刚开始硝酸钾会溶解,达到饱和状态后不再溶液,故溶质质量分数显增大,后不变,正确,故选D
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(14分)实验室常用下列装置来制取、收集气体。请阅读资料卡,回答有关问题。
资料:
1.第八届国际天然气水合物大会于2014年7月29日在北京召开。据中国地质调查局相关负责人透露,我国计划于2015年开始着手开发“可燃冰”(如图)。“可燃冰”主要成分是甲烷水合物,主要分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被认为是一种潜力较大的能源之一。
2.通常情况下,甲烷是没有颜色,没有气味的气体,比空气轻,极难溶于水.很容易燃烧。甲烷的实验室制法是:用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品,经研磨均匀混合后装入试管中,加热产生甲烷气体。
(1)仪器a、b的名称是 、 。
(2)实验室制取和收集甲烷的装置组合是 ;将反应物装入试管前,应先检查装置的 。简述用排水集气法收集一瓶甲烷气体的操作方法____;点燃甲烷前一定要先检验甲烷的____。
(3)通过对实验室制取气体的学习,你认为实验室制取气体的反应,共同点是 (填序号)。
a.需要加热
b.需要催化剂
c.反应物中没有气体参加
d.反应物中必须含有要制取物质的元素
(4)根据物质的组成对甲烷分类,它属于 ,具有的物理性质是____。甲烷除用作燃料外,还是一种很重要的化工原料,在催化剂的作用下,可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸(CH3COOH)。若该反应的原子利用率为100%(反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子),则COx中的x为 ,该反应类型是____。
(5)可燃冰的开采和利用,能缓解人类面临的能源危机。但开采、利用可燃冰的过程中,还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题。从科学探究的角度,你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“舌尖上的中国”的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是
A.探究铁制品在什么条件下生锈 B.探究食盐在水中的溶解能力
C.用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气 D.探究鸡蛋壳成分含有碳酸盐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→” 表示转化关系,“……”表示相互能反应)说法正确的是
A.“C……CO2”的反应是放热反应
B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应
C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D.“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人们通过食物获取各种营养.
(1)水果和蔬菜富含的营养素是 ,该营养素可以起到调节新陈代谢等作用.
(2)为了防止骨质疏松,人体每天必须摄入足够量的 元素.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)化学就在我们身边,它能改善我们的生活。请从下列:
A.氧气
B.氮气
C.生石灰
D.熟石灰
E.氢氧化钠
F.小苏打
上述选项中选择适当的物质填空(填字母) 。
①空气中体积分数最大的单质____; ②改良酸性土壤的碱____;
③常用作袋装食品干燥剂的是____; ④可用来治疗胃酸过多的一种盐____。
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