【题目】小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气.他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?
【提出问题】
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞指示剂.实验过程和现象如图:
【反思与总结】
(1)小明得出的实验结论是 .
(2)小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了.于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:
猜想 | 验证方案 |
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致从溶液碱性的减弱. | 将腿色后的溶液 ,如果溶液 ,说明小明的猜想正确. |
小明通过实验验证了自己的猜想是正确的.
(3)一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到买验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时,便有了解释.他的解释是 .
【答案】(1)镁不能与冷水反应,能与热水发生反应
(2)
猜想 | 验证方案 |
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱. | 将腿色后的溶液加热,如果溶液变红色,说明小明的猜想正确. |
(3)镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应停止.
【解析】(1)A中酚酞试液不变色,镁不能与冷水反应,B中酚酞试液变红色,说明镁能与热水发生反应生成水溶液显碱性的物质.
(2)验证方案如下表所示:
猜想 | 验证方案 |
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱. | 将腿色后的溶液加热,如果溶液变红色,说明小明的猜想正确. |
(3)他的解释是:镁条表面覆盖了难溶于水的氢氧化镁导致反应停止.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关水的认识正确的是
A.电解水得到H2和O2,可知水是由氢原子和氧原子组成的
B.水和过氧化氢的组成元素一样,所以化学性质也一样
C.液态水变成水蒸气,分子间间隔增大
D.KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是 ,净水程度最高的是 (填写序号)
A.过滤 B.煮沸 C.蒸馏 D.吸附
(2)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.请写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用下列实验装置进行的相应实验,达不到实验目的的是( )
A. 用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体
B. 用图2所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体
C. 用图3所示装置制取少量CO2气体
D. 在实验室中,用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有下列4个化学反应,其中不属于置换反应的是( )
A.Zn+H2S04═ZnS04+H2↑ B.CuO+COCu+C02
C.2Na+2H20═2NaOH+H2↑ D.2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络:“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A,B,C分别属于不同类别的化合物,则A,B,C可能是( )
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3 B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuO D.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具。在C3N4中,C 的化合价为+4,则N的化合价是
A.-3 B.+3 C.+1 D.+5
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