精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
12.晓铭在实验室中发现了一瓶碳酸钠和氯化钠的混合液.他想测定该混合液中碳酸钠和氯化钠的质量分数,并为此设计了如下实验:取该混合液50g,向其中逐滴加入稀盐酸.当加入的稀盐酸的质量为20g、40g、60g 时,生成气体的质量如下表所示.(气体的溶解度忽略不计)求:
加入的稀盐酸(g)204060
生成气体的质量(g)2.24.44.4
(1)当混合液中的碳酸钠完全反应时,生成气体的质量为4.4g.
(2)该混合液中碳酸钠的质量分数.

分析 加入盐酸到40g时生成的二氧化碳是4.4g,加入60g稀盐酸时二氧化碳还是4.4g,说明只生成二氧化碳4.4g,所以根据二氧化碳的质量和对应的化学方程式求算碳酸钠的质量,进而求算其质量分数.

解答 解:由于加入40g和60g稀盐酸得到的二氧化碳都是4.4g,所以只生成4.4g二氧化碳.
设参加反应的碳酸钠的质量为x,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                                        44
x                                             4.4g
$\frac{106}{44}$=$\frac{x}{4.4g}$
x=10.6g
该混合液中碳酸钠的质量分数为$\frac{10.6g}{50g}$×100%=21.2%
答:(1)当混合液中的碳酸钠完全反应时,生成气体的质量为4.4g.
(2)该混合液中碳酸钠的质量分数为21.2%.

点评 根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列所示的四个图象,能正确反应对应变化关系的是(  )
A.
水的电解
B.
将一定质量硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯
C.
加热一定量KMnO4固体
D.
向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列实验方案中,不能证明NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的是(  )
A.向一定量的NaOH溶液中通入CO2后再滴加稀盐酸,有气体生成
B.向装有一定量NaOH溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液,再逐滴加入稀盐酸
C.先测定NaOH溶液的pH,再逐滴加入稀盐酸,溶液的pH数值逐渐降低
D.向装有少量稀盐酸的试管中滴加足量NaOH溶液,再向其中滴加Na2CO3溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.近年来,市场上假酒的出现危害了很多消费者的健康.喝到假酒而中毒主要是因为甲醇造成的.甲醇(CH3OH)有毒,误饮可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究证明用氨气(NH3)处理含有甲醇的工业废水,可使它转变为无毒的物质,该反应的化学方程式为:5CH3OH+12O2+6NH3=3N2+5CO2+19H2O.
(1)若要配平上述化学反应方程式,则NH3前的横线上应填的数值为6.
(2)根据方程式判断,上述化学反应前后分子的数目增加(选填“增加”、“不变”或“减少”).
(3)NH3中氮元素的化合价为-3.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)铁制品表面常有锈,铁生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气发生的化学反应,铁锈可用稀盐酸除去,方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,铝制品表面几乎无锈,原因(用方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3
(2)为了比较铁和铝的活动性,取铁丝、铝丝和硝酸银溶液进行了两次实验操作达到了实验目的,两次实验过程中一次有明显现象,一次没有明显现象,写出有明显现象的化学方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氢能源是理想能源,氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一.科学家研发出一种以铝镓合金(镓:Ga)和水为原料制取氢气的新工艺,流程如图1所示.

(1)从物质分类的角度看,铝镓合金属于(填“纯净物”或“混合物”)混合物,用该合金与铝片相互刻划,发现铝片上有划痕,说明合金的硬度大.
(2)氢气是一种能源,它在空气中燃烧的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O,氢气被称为“绿色能源”的主要原因是产物是水,无污染.
(3)反应①中镓的作用是催化剂,该反应的化学方程式是2Al+3H2O$\frac{\underline{\;镓\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑,属于四种基本反应类型中的置换反应.与电解水制取氢气相比,用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是(答出一点即可)装置简单等.
(4)图2所示是镓的原子结构示意图,据此可知镓元素在化合物中呈现+3价,请写出镓与稀盐酸反应的化学方程式2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.实验室用锌和稀盐酸反应制取氢气,并用氢气还原铜的一种氧化物的实验来测定该氧化物的组成,实验装置如图所示:
请回答下列问题

(1)B、F装置的作用分别是:B除去氢气中的氯化氢气体,F吸收空气中的水蒸气,防止进入E装置
(2)在点燃D装置中酒精灯以前,要将氢气通过整个装置一段时间的目的是:排除整个装置内的空气,防止加热时发生爆炸
(3)A装置中反应的化学方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
(4)B、C装置不能颠倒的理由是会使水蒸气进入E装置,导致测得的水的质量增多,从而氧元素的质量偏大,导致铜元素的质量偏小
(5)反应前铜的氧化物的质量为 m1,反应前后装置E的质量增重m2,则该铜的氧化物中,铜元素与氧元素的质量比为(9m1-8m2):8m2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案,并进行评价分析、实验探究和方案改进.
【实验方案】
方案一:Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4
方案二:Cu$→_{H_{2}O_{2}}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(稀)═CuSO4+2H2O]
方案三:Cu$→_{△}^{浓H_{2}SO_{4}}$CuSO4[Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:Cu$\stackrel{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}{→}$CuSO4[Cu+Fe2(SO43═CuSO4+2FeSO4]
方案五:Cu$→_{稀HNO_{3}}^{稀H_{2}SO_{4}}$CuSO4[3Cu+3H2SO4(稀)+2HNO3(稀)═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【评价分析】
(1)方案二与方案一相比,优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和不需要加热.但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是成本高.
(2)方案三与方案一、二相比,缺点是生成相同质量硫酸铜时消耗硫酸多和反应会产生SO2.生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成酸雨.
【实验探究】
(3)老师设计了如下的实验方案四:

已知:①4FeSO4+O2+2H2SO4(稀)═2Fe2(SO43+2H2O
          ②溶液中pH=3.2时Fe(OH)3开始沉淀,实验流程中“滤渣”的化学式为Fe(OH)3,滤渣与稀H2SO4反应的化学方程式为2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.
【方案改进】
(4)某同学针对方案五查阅资料:Cu与稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反应时,生成的无色NO气体很容易在常温下与空气中的O2反应,生成红棕色,有刺激性气味的有毒气体NO2:NO2溶于H2O时生成HNO3和NO,工业上利用这一生产原理生产HNO3.NO2溶于H2O的化学反应方程式为3NO2+H2O=2HNO3+NO,若采用方案五制取CuSO4溶液,根据上述查阅资料所获得的反应原理,改进的实验方案中可循环使用的物质是NO2(填化学式).

查看答案和解析>>

同步练习册答案