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某校化学兴趣小组在研究CO2和NaOH是否发生化学反应的实验中,设计出如下图所示的三个实验.

请回答:
(1)简述反应后三个实验的现象.
实验A:______.
实验B:______.
实验C:______.
(2)上述三个实验设计所依据的共同原理是______.
(3)如果有同学质疑,认为上述的实验,还不能说明CO2和NaOH一定发生化学反应.你如何通过实验进一步证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应?______.
【答案】分析:二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应实验现象不明显,学生在学习时不容易掌握.本题应从检验生成物和生成物状态变化引起气压变化两方面思考.实验现象的出现主要是因为二氧化碳气体与氢氧化钠溶液发生了化学反应,导致容器内气压显著减小,而不仅仅是二氧化碳气体溶于极少量的水中.
解答:解:三个实验中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,使容器内压强减小,从而出现相应的现象,这些实验都可以证明CO2和NaOH反应.三种实验设计出现不同现象的原因是相同的,都是因为试管里的气体减少,试管内外气压产生压强差.分别出现的现象是:
实验A,反应后,有溶液进入试管内;
实验B,反应后,气球会充气鼓起来;
实验C,反应后,烧杯中的水被吸到锥形瓶中.
(3)①将水槽中的氢氧化钠溶液换成水与实验A做对比实验.从对比实验中可以看出,液体换成水后,试管中液面上升的幅度较小,在氢氧化钠溶液中,试管中液面上升的幅度较大.
②取少量反应后的溶液于试管中,加入氯化钙溶液,如果溶液变浑浊,表明二氧化碳与氢氧化钠反应了,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
③取少量反应后的溶液于试管中,滴入稀盐酸,如果出现气泡,则说明CO2确实同NaOH发生了化学反应,生成了碳酸钠,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.等等(开放题)
故答案为:
(1)实验A,反应后,有溶液进入试管内;
实验B,反应后,气球会充气鼓起来;
实验C,反应后,烧杯中的水被吸到锥形瓶中.
(2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,试管里的气体减少,使容器内压强减小
(3)①将水槽中的氢氧化钠溶液换成水与实验A做对比实验.从对比实验中可以看出,液体换成水后,试管中液面上升的幅度较小,在氢氧化钠溶液中,试管中液面上升的幅度较大.
②取少量反应后的溶液于试管中,加入氯化钙溶液,如果溶液变浑浊,表明二氧化碳与氢氧化钠反应了,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
③取少量反应后的溶液于试管中,滴入稀盐酸,如果出现气泡,则说明CO2确实同NaOH发生了化学反应,生成了碳酸钠,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.等等(开放题)
点评:有关二氧化碳与水反应、氢氧化钠溶液反应探究考题,成为中考命题的一个热点.此题实验方案设计精彩,既培养了学生知识应用能力,发展了学生的创新能力,又培养了学生尊重事实的科学态度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

34、某校化学兴趣小组的同学为探究裹在皮蛋壳外固体的成分,他们从资料和网上查找到腌制皮蛋的原料和方法,发现多是将灰料(一般含生石灰、纯碱、草木灰、食盐等)用水调成糊状,敷于蛋上,密封保存.下面请你参与他们的讨论并协助完成相关实验.
(1)向烧杯中加入研碎的皮蛋壳外的固体,再加入适量的水:搅拌、静置.观察到烧杯底部有白色固体,该自色固体中可能含有
碳酸钙、氢氧化钙

(2)为分析上述烧杯内的溶液中可能含有哪些物质,同学们继续进行探究. ①为检验溶液中是否含有食盐等氯化物,采用的方法是
向溶液中加入AgNO3和HNO3溶液
.②甲同学从烧杯中取出少量溶液,加入稀盐酸,观察到有无色气体产生,说明溶液中含有
碳酸盐(或Na2CO3等)
 ③乙同学从烧杯中取出少量溶液,向其中滴加酚酞试液,溶液变红色,于是认为使溶液呈碱性的就是NaOH等碱类物质,你认为乙同学的看法是否正确,理由是
不正确Na2CO3溶液也呈碱性先向溶液中加足量BaCl2溶液,再滴入酚酞试液

为确证溶液中含有NaOH等碱类物质;请你设计一个简单的实验方案.

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科目:初中化学 来源: 题型:

14、2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;
(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
花的名称 稀盐酸 氢氧化钠
红梅花 红色 无色 草绿
桃花 粉红色 无色 黄绿
黄菊花 浅黄 浅黄 浅黄
请你根据他们的实验记录分析,
花瓣的浸出液不适合做指示剂,原因是

(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性;
操作方法 可能观测到得现象 分析及结论
(4)通过本次探究活动,请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识(仅谈一点):
科学探究是化学学习的一种重要方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

a.某校化学兴趣小组欲通过实验来测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,设计了如下实验方案:称取一定质量的蛋壳和足量的稀盐酸,然后将它们混合,再称量,根据充分反应后逸出的二氧化碳质量来计算碳酸钙的质量.根据现有托盘天平能测到二氧化碳的最小感应量为0.1g,假设蛋壳中碳酸钙的质量分数为80%,为了节省课堂实验时间,一般应取少量,但又要能保证正确测出实验数据.
(1)试计算你称取蛋壳的质量至少为多少克?(计算结果保留一位小数)
(2)实验时你取用块状蛋壳还是研碎后的蛋壳,请说明理由.
b.晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数(杂质不与酸反应),向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共生成二氧化碳气体2.2g.试计算:
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少?(写出计算过程,结果精确至0.1%)
(2)若要计算上述反应所消耗盐酸溶液的质量,题中还缺少的一个数据是什么?
我解答
 
小题(请在横线上填写题号“a”或“b”,以确认你的选择).

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、2008年春天,我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动,重温波义耳研究指示剂的过程.下面是他们开展活动的实录:
(1)将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎,用酒精浸泡,用纱布过滤得到浸出液;
(2)将所得的各种浸出液,分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中,下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录:
花的名称 稀盐酸 氢氧化钠溶液
红梅花 红色 无色 草绿
桃花 粉红色 无色 黄色
黄菊花 浅黄 浅黄 浅黄
请你根据他们的实验记录分析,
黄菊花
花瓣的浸出液不适合做指示剂.
(3)用自制的酸碱指示剂测定厨房里的白醋的酸碱性:
操作方法 可能观察到的现象 分析及结论
自制的酸碱指示剂变成粉红色
(4)小明从家里拿来一种白色粉末,妈妈说这是发馒头用的纯碱,同学们用自制的酸碱指示剂红梅花浸出液测试纯碱溶液,指示剂变为
草绿
色,说明纯碱溶液是
性,纯碱属于
(填“酸”、“碱”或“盐”),同学们得出结论
某些盐呈碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某校化学兴趣小组的同学为探究裹在皮蛋壳外固体的成分,他们从资料和网上查找到腌制皮蛋的原料和方法,发现多是将灰料(一般含生石灰、纯碱、草木灰、食盐等)用水调成糊状,敷于蛋上,密封保存.下面请你参与他们的讨论并协助完成相关实验.
(1)向烧杯中加入研碎的皮蛋壳外的固体,再加入适量的水:搅拌、静置.观察到烧杯底部有白色固体,该自色固体中可能含有______.
(2)为分析上述烧杯内的溶液中可能含有哪些物质,同学们继续进行探究. ①为检验溶液中是否含有食盐等氯化物,采用的方法是______.②甲同学从烧杯中取出少量溶液,加入稀盐酸,观察到有无色气体产生,说明溶液中含有______ ③乙同学从烧杯中取出少量溶液,向其中滴加酚酞试液,溶液变红色,于是认为使溶液呈碱性的就是NaOH等碱类物质,你认为乙同学的看法是否正确,理由是______.
为确证溶液中含有NaOH等碱类物质;请你设计一个简单的实验方案.

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