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    下列操作正确的是                                                 （     ）

    A.用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的不应超过试管容积的1/2

    B．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费

    C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明仪器已洗干净

    D.不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用水扑灭


    C


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是

    序号

    化学反应事实

    影响化学反应的因素

    A

    铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧

    氧气的浓度

    B

    碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应

    反应温度

    C

    双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解

    催化剂

    D

    铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧

    反应物的种类

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于金属材料的说法中，不正确的是                         （    ）

    A．生铁、硬铝、焊锡都属于合金  B．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线

    C．铝表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性

    D．锈蚀后的铁制品没有回收价值

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知一种固体化合物由C、H、O、Cu四种元素组成。向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸，产生大量气泡，固体逐渐溶解，得到蓝绿色溶液。己知这种蓝绿色是氯化铜溶液。（1）探究产生的气体是什么。

    【猜想】①可能是氢气；②                 ③              ……

    【实验】请针对你②和③猜想中的一种，设计实验，验证你的猜想。

                                                                                。

    （2）       从蓝绿色溶液中提取金属铜。现利用该溶液制取金属铜，过程如下：

     


    操作1的名称为           ，完成该实验需要的玻璃仪器有                         

    加入过量的A的目的是                 ，反应化学方程式为                     。

    ②加入足量B的目的是                                     ，

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途是由其化学性质决定的是                               （     ）

      A．稀有气体充入灯管制霓虹灯       B．塑料吹拉成塑料薄膜

      C．石墨作电池的电极               D．葡萄糖给病人补充能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有如下仪器：

    用字母回答：

    （1）在粗盐提纯实验中，用于搅拌液体的是         ；

    （2）用于吸取和滴加少量液体的是             ；             

    （3）用于较大量液体的反应容器是            ；

    （4）收集和储存少量气体的是               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究

    (1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放人火焰中，约1s后取出，现象如A图，这证明焰心                     。

    (2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如B图)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是          、                  。

    (3)猜想和验证：

        猜想

            操作 

        现象

        结论

    假设①：焰心气体含二氧化碳

    在未点燃的短玻璃管上口    

                      

                   

                    

    假设①不成立

    假设②：焰心气体含石蜡蒸气

    取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃

     

                   

                    

    假设②成立

    取下长玻璃管，打开湿毛巾

                   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为了获取“铁的金属活动性比铜强”的证据，可以采用（　　）

    　

    A．

    比较铁的利用范围是否比铜广

    　

    B．

    观察铁是否能置换硫酸铜溶液中的铜

    　

    C．

    观察铁表面的锈迹是否比铜多

    　

    D．

    比较铁的相对原子质量是否比铜小

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明在学习金属活动性顺序后，知道钾、钙、钠金属活动性特别强，能与水反应生成碱和氢气，他想镁紧排在钠后面，它是否也能与水反应呢？

    【提出问题】镁是否能与水反应？

    【实验探究】在两个烧杯中，分别加入等量的冷水和镁条，用酚酞作指示剂，实验过程和现象如图：

    【反思与总结】

    （1）小明得出的实验结论是　　　　　　；

    （2）小明发现B试管放置在空气中一会儿，溶液的红色会褪色，这说明溶液的碱性减弱了，于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案：

    猜想

    验证方案

    可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响，温度降低，溶解度变小，从而导致溶液碱性减弱

    将褪色后的溶液　　　　　　，如果溶液变红，说明小明的猜想正确

    小明通过实验证明了自己的猜想是正确的．

    （3）一段时间后，小明观察到镁条在热水中无现象，但当他想到实验室制取二氧化碳不能用稀硫酸与大理石反应时，便有了解释，他的解释是　　　　　　．

    　

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