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    1、
    利用化学实验对物质及其变化进行科学探究
    是学习化学的重要方法．
    分析：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科，重视实验，培养动手能力 是学好化学的重要方法．
    解答：解：学习化学的方法很多．利用化学实验对物质及其变化进行科学探究是学习化学的重要方法．
    故答案为：利用化学实验对物质及其变化进行科学探究
    点评：本题考查学习化学的重要方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学收集生活中的物质（见下表），建立了家庭小实验室．请你参与下面的探究．
    （1）下表是该同学对这些物质分类存放的情况，请你在表中填写物质类别．（选填“金属”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”、“有机物”）
    物质类别
     
     
     
     
     
    物质 蔗糖、酒精 铜丝、铁丝 盐酸 熟石灰 高锰酸钾、食盐、纯碱
    （2）食盐是由
     
    构成的，铜是由
     
    构成的，蔗糖是由
     
    构成的．（选填“分子”、“原子”、或“离子”）
    （3）请你仅利用表中的物质及水制取氢氧化钠溶液，写出反应的化学方程式：
     
    ．请你仅利用表中的物质作反应物，另写一个反应的化学方程式：
     
    ．
    （4）请你自制指示剂并测定纯碱溶液的酸碱性，完成下面的实验报告：
    实验步骤 实验现象 结论
    ①将切碎的紫包菜放入玻璃杯中，加入
     
    浸泡，用纱布将浸泡出的紫包菜汁液过滤或挤出，得到自知指示剂    		 自制指示剂呈紫色 \
    ②分别向盛有少量澄清石灰水、盐酸的玻璃杯中加入几滴自制指示剂 自制指示剂遇石灰水变蓝色，遇盐酸变红色 能使自制指示剂变蓝色的溶液显
     
    性，能使自制指示剂变红色的溶液显
     
    性．
    ③取少量纯碱放入玻璃杯中，加水搅拌溶解．向其中加加几滴自制指示剂 自制指示剂变
     
    色    		 纯碱溶液显碱性
    （5）该同学粗略测定家里所用白醋中醋酸的质量分数（假设白醋中的酸都看作醋酸，醋酸的化学式为CH3COOH），在玻璃杯中加入10.0g碳酸钙粉末，再倒入200.0g白醋．反应停止后，碳酸钙有剩余，称得玻璃杯中的固体和液体总质量为207.8g．醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为：2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O若不考虑醋酸与水的挥发及二氧化碳的溶解，求：
    ①反应生成的二氧化碳质量为
     
    g．
    ②所测白醋中CH3COOH的质量分数．（写出计算过程）（相对分子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学需要运用科学的方法，利用化学实验对
    物质及变化
    物质及变化
    进行科学探究，是学习化学的最重要的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．
    （1）化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究．
    利用如图1可以研究水分子的构成，与试管1连接的是电源的
     
    极，要推测水分子的构成，仅需下列条件中
     
    （填数字序号）就可以达到目的．
    ①两级生成气体的体积比　　　　　　　　
    ②氢分子的构成
    ③氧分子的构成　　　　　　　　　　　　　　　　
    ④气体体积比与分子个数比的关系
    ⑤生成氢气和氧气的质量比．
    （2）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图2所示．
    此装置若用于制备二氧化碳，应在仪器A
     
    （填写仪器名称）中盛放的药品是
     
    ；若用于制备氧气，反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置，请按要求回答问题（所选装置用字母表示）
    实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体，反应的方程式为：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸．那么，实验室制取H2S气体的发生装置可选用
     
    ．收集装置可用
     
    ．为了防止H2S气体污染空气，可将多余的H2S气体通入
     
    中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    某同学收集生活中的物质（见下表），建立了家庭小实验室．请你参与下面的探究．
    （1）下表是该同学对这些物质分类存放的情况，请你在表中填写物质类别．（选填“金属”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”、“有机物”）
    物质类别________________________________________
    物质蔗糖、酒精铜丝、铁丝盐酸熟石灰高锰酸钾、食盐、纯碱
    （2）食盐是由________构成的，铜是由________构成的，蔗糖是由________构成的．（选填“分子”、“原子”、或“离子”）
    （3）请你仅利用表中的物质及水制取氢氧化钠溶液，写出反应的化学方程式：________．请你仅利用表中的物质作反应物，另写一个反应的化学方程式：________．
    （4）请你自制指示剂并测定纯碱溶液的酸碱性，完成下面的实验报告：
    实验步骤实验现象结论
    ①将切碎的紫包菜放入玻璃杯中，加入
    ________浸泡，用纱布将浸泡出的紫包菜汁液过滤或挤出，得到自知指示剂    		自制指示剂呈紫色\
    ②分别向盛有少量澄清石灰水、盐酸的玻璃杯中加入几滴自制指示剂自制指示剂遇石灰水变蓝色，遇盐酸变红色能使自制指示剂变蓝色的溶液显
    ________性，能使自制指示剂变红色的溶液显
    ________性．
    ③取少量纯碱放入玻璃杯中，加水搅拌溶解．向其中加加几滴自制指示剂自制指示剂变
    ________色    		纯碱溶液显碱性
    （5）该同学粗略测定家里所用白醋中醋酸的质量分数（假设白醋中的酸都看作醋酸，醋酸的化学式为CH3COOH），在玻璃杯中加入10.0g碳酸钙粉末，再倒入200.0g白醋．反应停止后，碳酸钙有剩余，称得玻璃杯中的固体和液体总质量为207.8g．醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为：2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O若不考虑醋酸与水的挥发及二氧化碳的溶解，求：
    ①反应生成的二氧化碳质量为________g．
    ②所测白醋中CH3COOH的质量分数．（写出计算过程）（相对分子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40）

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    科目：初中化学 来源：南京 题型：问答题

    某同学收集生活中的物质（见下表），建立了家庭小实验室．请你参与下面的探究．
    （1）下表是该同学对这些物质分类存放的情况，请你在表中填写物质类别．（选填“金属”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”、“有机物”）
    物质类别 ______ ______ ______ ______ ______
    物质 蔗糖、酒精 铜丝、铁丝 盐酸 熟石灰 高锰酸钾、食盐、纯碱
    （2）食盐是由______构成的，铜是由______构成的，蔗糖是由______构成的．（选填“分子”、“原子”、或“离子”）
    （3）请你仅利用表中的物质及水制取氢氧化钠溶液，写出反应的化学方程式：______．请你仅利用表中的物质作反应物，另写一个反应的化学方程式：______．
    （4）请你自制指示剂并测定纯碱溶液的酸碱性，完成下面的实验报告：
    实验步骤 实验现象 结论
    ①将切碎的紫包菜放入玻璃杯中，加入
    ______浸泡，用纱布将浸泡出的紫包菜汁液过滤或挤出，得到自知指示剂    		 自制指示剂呈紫色 \
    ②分别向盛有少量澄清石灰水、盐酸的玻璃杯中加入几滴自制指示剂 自制指示剂遇石灰水变蓝色，遇盐酸变红色 能使自制指示剂变蓝色的溶液显
    ______性，能使自制指示剂变红色的溶液显
    ______性．
    ③取少量纯碱放入玻璃杯中，加水搅拌溶解．向其中加加几滴自制指示剂 自制指示剂变
    ______色    		 纯碱溶液显碱性
    （5）该同学粗略测定家里所用白醋中醋酸的质量分数（假设白醋中的酸都看作醋酸，醋酸的化学式为CH3COOH），在玻璃杯中加入10.0g碳酸钙粉末，再倒入200.0g白醋．反应停止后，碳酸钙有剩余，称得玻璃杯中的固体和液体总质量为207.8g．醋酸与碳酸钙反应的化学方程式为：2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+CO2↑+H2O若不考虑醋酸与水的挥发及二氧化碳的溶解，求：
    ①反应生成的二氧化碳质量为______g．
    ②所测白醋中CH3COOH的质量分数．（写出计算过程）（相对分子质量：H-1，C-12，O-16，Ca-40）

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