构成物质的粒子之间的关系如图所示:
(1)甲是 ;
(2)在水,汞,氯化钠三物质中,由离子构成的物质是 ,保持水化学性质的最小粒子是 .
答案 分析:
(1)根据物质、分子、原子、离子之间的关系分析填空.构成物质的微粒有分子、原子、离子,分子是由原子构成的,原子通过得失电子形成离子;
(2)金属由原子直接构成,非金属氧化物由分子构成,盐类物质一般由离子构成;保持水的化学性质的最小粒子是水分子;
解答:
解:(1)构成物质的微粒有分子、原子、离子,分子是由原子构成的,原子通过得失电子形成离子.故答案为:原子;
(2)构成物质的微粒有分子、原子和离子,金属汞是由汞原子构成的,水是由二氧化碳分子构成的,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.保持水的化学性质的最小粒子是水分子;
答案:(1)原子 (2)氯化钠(或NaCl) 水分子(或H2O或分子)
科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。
(1)下列各种水中,属于纯净物的是____(填字母)。
A.汽水 B.矿泉水
C.蒸馏水 D.经过净化处理的自来水
(2)饮用硬度过大的水不利于人体健康,因此人们常采用__ __的方法将硬水软化;
(3)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图所示的简易净水器,其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是__ __;
(4)自来水消毒过程发生的化学反应中有如下图所示的微观过程:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氢原子)该反应中化合价发生变化的元素为____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是 ,该反应的化学方程式为 ;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 ;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是 ( )
A. 物质只能由分子构成 B. 相同原子可能构成不同的分子
C. 分子质量一定大于原子质量 D. 化学变化中分子数目一定发生变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有___ __________。
(2)实验II(如右图中甲所示):烧杯B中的现象是_______________;产生这一现象的原因________________ ___ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质。(已知氨水能使酚酞试液变红)
(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体__ _(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体 (填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:__ ___
(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比。你认为 (填“有”或“没有”)必要,理由是____
(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是__ ___ _ _(写出一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是( )
A.水力发电 B.水作冷却剂 C.水作溶剂 D.电解水获得氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为 (填序号).
(2)了解了水的宏观组成.水中氢元素的质量分数是 (计算结果保留一位小数).
(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
①水中通直流电 .
②嫦娥三号探测器于去年12月在西昌卫星发射中心成功发射,承担发射任务的长三乙火箭第三子级使用的推进剂是液氢和液氧,液氢在液氧中燃烧的化学方程式为 .
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