【题目】实验室用锌和稀盐酸反应制取氢气,并用实验来验证氢气还原氧化铜的产物(如下图装置).请回答下列问题:
(1)图中a、b所示仪器的名称:a ;b .
(2)装置图中有一处错误的是: .
(3)B装置的作用是: .
(4)C装置中盛放的药品是 ,设计装置C的目的是 .
(5)写出装置D和E实验现象: .
(6)根据实验设计和实验现象,写出本实验的结论: .
【答案】(1)长颈漏斗、铁架台;
(2)错在装置A中长颈漏斗下端没有浸没在液体中;
(3)吸收HCl气体,净化氢气;
(4)浓硫酸、干燥氢气;
(5)装置D中固体由黑变红,装置E中固体由白变蓝;
(6)氢气还原氧化铜的产物为水和铜.
【解析】(1)图中①长颈漏斗②铁架台,故答案为:长颈漏斗、铁架台;
(2)为使产生的气体不至于从长颈漏斗下方逸出,长颈漏斗的下端要深入液面以下.故答案为:错在装置A中长颈漏斗下端没有浸没在液体中;
(3)A装置中制取氢气是用的盐酸,盐酸容易挥发,为防止挥发的盐酸混入制取的氢气中,加入了装置B,故答案为:吸收HCl气体,净化氢气;
(4)A反应中还可能有水蒸气生成,所以要用浓硫酸来吸收.故答案为:浓硫酸、干燥氢气;
(5)D中的黑色氧化铜粉末被通入的氢气还原,变成红色的铜;此反应中还生成水,水进入E装置中的U形管,使无水硫酸铜由白色变为蓝色.故答案为:装置D中固体由黑变红,装置E中固体由白变蓝;
(6)根据(5)小题可知,此反应中氢气还原氧化铜的产物为水和铜.故答案为:氢气还原氧化铜的产物为水和铜.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定某黄铜(铜锌合金)样品中铜的质量分数,某化学小组进行了如下实验:取黄铜样品100克于烧杯中,加入100克稀盐酸,恰好完全反应.称得烧杯中剩余物质的质量
是199.2克.回答下列问题:
(1)实验中发生反应的化学方程式为 ;
(2)该反应生成氢气的质量是 克;
(3)根据已知条件列出求解100g该黄铜样品中锌的质量(x)的比例式为 ;
(4)该黄铜样品中铜的质量分数是 ;
(5)用288吨含Cu2O 60%赤铜矿(杂质中不含铜)可炼得这种黄铜的质量为 吨.
(计算结果保留小数点后一位)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关物质性质与应用的叙述不正确的是( )
A.盐酸具有酸性,可用于洗涤油污
B.熟石灰具有碱性,可用来改良酸性土壤
C.活性炭具有吸附性,可用于去除冰箱异味
D.氮气具有不活泼性,可用作焊接金属的保护气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“分类”是学习化学的重要方法。下列说法正确的是( )
A.塑料和棉花都属于合成材料
B.蛋白质和糖类都属于营养物质
C.液态氨气和氨水均为纯净物
D.氮气和氧气均为化学性质活泼的气体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关金属材料的说法正确的是
A.硬铝片比纯铝片硬度小 B.钢的性能优良,是很纯的铁
C.沙漠地区的铁制品锈蚀较快 D.为防止钢铁生锈,可在其表面涂油
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列五环图中的每个环代表初中化学中常见的一种物质它们分别属于单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种.两环相交表示两者之间能相互反应.下列表述中不符合题意的是
A.①Zn ②H2SO4溶液 ③Na2CO3溶液 ④Ca(CH)2溶液 ⑤CO2
B.①Fe2O3 ②H2SO4溶液 ③Fe ④CuSO4溶液 ⑤NaOH溶液
C.①Al ②H2SO4溶液 ③BaCl2溶液 ④Ca(OH)2溶液 ⑤CO2
D.①CO2 ②NaOH溶液 ③FeCl3溶液 ④Mg ⑤HCl溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】超市卖的纯碱产品中往往含有少量的氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过实验来测定某品牌的纯碱样品中碳酸钠的质量分数.他们取了5g该纯碱样品,在烧杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化钙溶液,测得加入氯化钙的质量与产生沉淀的质量关系如图所示.请回答下列问题:
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少?(写出计算步骤,计算记过精确到0.1%)
(2)至恰好完全反应时,所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)
(3)如果反应开始前,向烧杯中滴加几滴酚酞试液,在整个测定过程中可观察到的现象是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在紧张的学习生活中,一份美味的营养午餐不仅能为我们补充能量,也能带来好心情.右图是一份营养餐,包含了排骨、胡萝卜、玉米、西兰花、鸡蛋、米饭等食物.其中排骨和鸡蛋主要为人体提供的营养素是(1) 胡萝卜、西兰花富含的营养素对人体的作用是(2) ,玉米富含的营养素在人体内经(3) 的催化作用,与(4) 发生一系列反应,最终变成(5) (填化学式).为了促进玉米的生长有时需要施加适量钾肥,请写出一种钾肥的化学式(6) .该化肥 作用是保证(7) 的顺利进行,增强植物的(8) 能力.
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