分析 (1)根据电解水实验的现象和结论,正极产生氧气,负极产生氢气,氢气和氧气的体积比为2:1,进行分析解答即可.
(2)根据生活中既能降低水的硬度又能杀灭水中病原生物的方法是加热煮沸解答.
解答 解:
(1)由如图是电解水实验装置可知.实验过程中,试管A产生的气体是电源的正极产生的气体氧气,试管B产生的气体是电源的负极产生的气体氢气,理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1:2;水在通电条件下生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)生活中既能降低水的硬度又能杀灭水中病原生物的方法是加热煮沸.
答案:
(1)1:2;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)加热煮沸.
点评 本题难度不大,掌握电解水的实现现象和结论(正氧负氢,氢二氧一)并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | O2-中的“2”表示氧元素的化合价为-2价 | |
B. | CO2中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成 | |
C. | 2Ag中的“2”表示两个银元素 | |
D. | 2NO中的“2”表示两个一氧化氮分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生活中通过煮沸可以降低水的硬度 | B. | 水是由氢原子和氧原子构成 | ||
C. | 可用肥皂水区分硬水和软水 | D. | 水在通电条件下分解成氢气和氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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