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    20．王丽同学立志将来做个医生，下面是她设想的一些医疗方法，你认为不可行的是（　　）
    A．在流感发生时，为预防传染，可将教室的门窗关闭，用食醋熏蒸
    B．给胃酸过多的人服用含Al（OH）3的药品
    C．做胃X光透视的人需口服含硫酸钡的“钡餐”，现将其改为口服碳酸钡
    D．预防佝偻病，可服用含钙的葡萄糖酸钙片

    分析 A．醋酸可以使蛋白质发生变性；
    B．胃酸主要是盐酸，可以与Al（OH）3反应；
    C．根据碳酸钡能与胃液中的盐酸反应解答；
    D．根据钙元素对人体的作用来解答．

    解答 解：A．醋酸可以使病毒中的蛋白质发生变性，起到杀死病毒的作用，故正确；
    B．胃酸主要是盐酸，服用含Al（OH）3的药品，因其可中和过多胃酸，故正确；
    C．碳酸钡能与胃液中的盐酸反应生成氯化钡，氯化钡属于可溶性钡盐，对人体有害，故错误；
    D．人体缺钙会患佝偻病，因此，食用含钙药物可预防佝偻病，故正确．
    故选C．

    点评 本题主要考查了物质的性质和用途等方面的知识，主要从反应的原理进行解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．以下是实验室探究氢气密度的实验，请你完成有关填空：
    【提出问题】氢气的密度比空气大还是小呢？
    【猜想与假设】氢气的密度比空气大，这属于氢气的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    【实验】用锌和稀硫酸反应制取氢气，该反应为化学变化（化学变化或物理变化）；将生成的氢气充入气球中，发现氢气球向上运动．
    【结论】由实验可知，氢气的密度比空气小；猜想错误 （“正确”或“错误”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法中正确的是（　　）
    A．碳酸钠的化学式为NaCO3，是一种常见的氧化物
    B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
    C．三氧化二铋（Bi2O3）中铋元素的化合价为+3
    D．铁丝在氧气中燃烧的现象是：火星四射，生成红色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关元素化合物的说法正确的是（　　）
    A．氧气是活泼的气体，能和所有物质发生氧化反应
    B．若某气体在氧气中燃烧生成二氧化破和水，该气体一定是甲烷
    C．硫酸能作干燥剂，可以干燥所有气体
    D．盐酸、硫酸、醋酸有通性，因为它们在水中能电离出H+

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是中学化学常用仪器或装置：

    根据如图仪器或装置，回答下列问题：
    （1）除D外，E～M中还可以加热的仪器代号是E、F、I．
    （2）既能收集氧气、氢气、二氧化碳，又能除去二氧化碳中氯化氢、氢气中氯化氢，还能检验一氧化碳中二氧化碳的装置是H（填代号）．
    （3）除去碳酸钠溶液中混有的少量碳酸钙．除上述仪器外，还缺少的仪器的名称是铁架台、玻璃棒．实验室选择A装置完成实验室制备二氧化碳气体，能实现随制随停（控制反应发生与停止）．原理是打开止水夹时，大试管内气体排出，在重力作用下，盐酸进入试管内并与多孔隔板上的碳酸钙接触，分数反应生成二氧化碳；夹紧止水夹后，二氧化碳不能排出，大试管内气体压强增大，将溶液压回长颈漏斗，使液体和碳酸钙脱离接触．
    （4）实验室制氨气的方法是在浓氨水中加入生石灰，产生大量氨气．制备氨气选择的发生装置是B、C（填“B”“C”，或“D”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．在对蜡烛及其燃烧的探究实验中，小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰，发现火焰中不同区域的明亮程度不同，这是为什么呢？在老师的指导下小明进行了以下探究活动．
    【查阅资料】
    （1）可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度．
    （2）蜡烛主要由石蜡制成，石蜡是石油炼制后得到的固体物质，主要由多种碳氢化合物组成，这些化合物分子中的碳原子数目不唯一，其化学式通式为CnH2n+2，通式中碳原子数n=18～30．
    （3）碳氢化合物在常温时的状态如表所示．
    物质名称化学式常温时的状态
    丁烷C4H10气
    戊烷C5H12液（油状）
    癸烷C10H22液（油状）
    十八烷C18H38固
    二十四烷C24H50固
    （4）多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳（黑色固体）和氢气．
    【实验探究】
    序号实验目的实验操作实验现象
    I探究哪一层火焰的温度最高点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出观察
    Ⅱ探究焰心中参与燃烧的物质的成分点燃一根较粗的蜡烛，取一根一端为尖嘴的玻璃导管，一端伸入火焰的焰心处，然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃导管口处出现火焰
    Ⅲ继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分点燃一根蜡烛，用一把带有手柄的小刀，将刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心处，一段时间后取出，冷却，观察刀尖处的现象冷却至室温后，刀尖处有油状液体和固体物质
    Ⅳ用镊子夹住一片白瓷片，将瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即内焰处，观察现象白瓷片表面迅速变黑
    【分析和讨论】
    （1）实验Ⅰ中的实验现象为火柴梗与外焰接触部分烧焦，与内焰接触部分烤黄，与焰心接触部分无明显变化．
    （2）通过实验Ⅱ，你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是可燃性．
    （3）实验Ⅲ中，冷却后小刀表面的油状液体可能是戊烷（填物质名称），生成油状液体的原因是石蜡受热分裂（或分解）为碳原子数较少的液态碳氢化合物．
    （4）实验Ⅳ的目的是探究内焰中参与燃烧的物质的成分．
    （5）分析实验Ⅳ中的现象，可推断出蜡烛火焰内焰处的物质中含有碳（填物质名称），由此分析内焰处最明亮的原因是在内焰燃烧的物质中，含有碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上
    A、火焰呈淡蓝色　B、火星四射　C、耀眼白光　D、浓厚白烟　E、蓝紫色火焰
    红磷在氧气中燃烧D　镁在空气中燃烧C　氢气在空气中燃烧A；
    硫在氧气中燃烧E　细铁丝在氧气中燃烧B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．分离混合物常用的方法有：①沉降；②过滤；③吸附；④蒸发；⑤蒸馏．
    请选择合理的方法分离下列混合物 （填序号，可重复）．
    （1）将茶水中的茶叶分离出来②；
    （2）从海水中获取食盐④；
    （3）有颜色的水③；
    （4）食盐和砂子②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．下表提供的是一些原子或离子的相关数据．
    原子或离子的种类质子数中子数核外电子数相对原子质量
    氢原子1011
    碳-12原子66612
    碳-13原子67613
    氧原子88816
    铁原子26302656
    钠原子11121123
    钠离子11121023
    请结合所学知识及表格中的数据判断，下列说法错误的是（　　）
    A．原子核都是由质子和中子构成的
    B．相对原子质量等于质子数和核外电子数之和
    C．同种原子中质子数、核外电子数、中子数一定相等
    D．不同种元素的原子质子数不同
    E．原子的种类比元素的种类要多

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