精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】为测定某碳酸氢钠样品中碳酸氢钠的纯度,取一定质量的碳酸氢钠样品(杂质不溶于水,也不与酸反应,受热也不分解)加热一段时间后得50g固体,向其中加入250g质量分数为7. 3%的稀盐酸恰好完全反应后。得18g滤渣,则原碳酸氢钠样品中碳酸氢钠的纯度是( )

A.50%

B.70%

C.80%

D.90%

【答案】B

【解析】

设碳酸氢钠样品中碳酸氢钠的质量为x
根据:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑一系列的反应可得碳酸氢钠与盐酸反应的关系式:

x=42g
则原碳酸氢钠样品中碳酸氢钠的纯度:×100%=70%
故选:B

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示:

2个氢原子______________

②氢氧化钠中的阴离子_________________

③标出氧化铁中铁元素的化合价________________

④保持水的化学性质的最小粒子是______________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应,还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:

[查阅资料]

(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。

[提出问题]该气体成分是什么?

[做出猜想]猜想一:H2N2

猜想二:N2NH3

猜想三:_____

[进行实验]

步骤一:小组的同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。

步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去____,再将剩余气体依次通入BCD装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置D中发生反应的化学方程式为_____

[得出结论]猜想______成立。

[拓展延伸]经过讨论,小华同学认为用点燃的木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(可行不可行”),理由是______

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国的北斗导航卫星系统处于世界领先地位,它采用了铷原子钟提供精确时间。根据如图信息,判断下列说法中错误的是(

A.铷原子内含有 37 个质子

B.铷原子易得电子变成阴离子

C.铷元素属于金属元素

D.铷元素的相对原子质量为 85.47

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出,小颖对产生气泡的现象提出疑问,邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。

(提出问题)产生的气体是什么呢?

(作出猜想)兴趣小组的同学分别作出了如下猜想:小军的猜想:O2;小红的猜想:SO2;小颖的猜想:H2;小伟的猜想:N2

(交流讨论)同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确,依据是_____

(查阅资料)SO2具有刺激性气味,易溶于水,能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。

(实验探究)同学们收集气体,并分别对各自的猜想进行验证。

实验操作

实验现象

实验结论

小军

将带火星的木条伸入到收集的气体中

_____

猜想不正确

小红

将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量质量

通气前后洗气瓶的质量不变

猜想_____(填正确不正确

小颖

将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃,并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方

气体燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁_____

猜想正确

写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____

(评价与改进)

1)小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患,理由是_____

2)实验结束后,老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想,你认为所选择更为简便方法的依据是_____

(拓展与延伸)

1)由实验探究推测,可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质,一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____

2)据老师介绍,CuSO4可做催化剂,能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法,需要进行的探究内容有:①是否能加快过氧化氢的分解;②_____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品,请结合下列装置回答问题:

①若用上述药品制取氧气,发生反应的化学方程式为________________________

②仪器a的名称是____________。在连接发生装置和收集装置时,将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把____________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

①若用上述药品制取二氧化碳,药品的名称是____________,选择的装置是____________(填字母)

②若用澄清石灰水验证二氧化碳,实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出,这是因为发生装置内物质反应时气体____________,压强____________,大于外界压强,在压强差的作用下,气体从导管口冒出。

③若制取干燥的二氧化碳,需要在发生装置和收集装置之间连接____________装置(填字母),该装置中的药品名称是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)可用于提高人体免疫力,硒元素的部分信息如图。下列说法正确的 是

A. 硒元素的原子核外有 78 个电子

B. 硒原子结构示意图中 x=18

C. 1 个硒原子中有 34 个中子

D. 在化学反应中,硒原子容易失去电子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。

(知识回放)

金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)________Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。

(作出猜想)

猜想1.Cr>Fe>Cu 猜想2. Fe>Cu >Cr 猜想3.你的猜想是______________

(查阅资料)

1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。

2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。

(设计与实验)

小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。

实验编号

试管1

试管2

试管3

实验

操作

实验

现象

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色

______________

(结论与解释)

1)小聪得到的结论是猜想_________ 正确。

2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是___________________________________

(知识运用)

将铬片投入FeSO4溶液中,反应__________(填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式_____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在学习溶液时,老师用固体M做了如下实验,图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置后的现象,请回答相关问题(忽略水的挥发):

1)上述烧杯中,溶液质量最大的是_____(填序号);

2)根据上述实验,可以判断物质M的溶解度曲线是图二对应的_____(填序号);

3)据图二分析,要使30ABC三种物质的饱和溶液降温到10℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为_____

查看答案和解析>>

同步练习册答案