A. | 反应前后原子种类、数目均不变 | |
B. | 无机物在一定条件下可转化为有机物 | |
C. | 参加反应的两种分子的个数比是1:4 | |
D. | 生成物全部是化合物 |
分析 观察反应的微观过程图,分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,据其意义分析判断有关的问题.
解答 解:由反应的微观过程图可知,各物质反应的微粒个数关系是:
据微观示意图可知:CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化学方程式为:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$C2H4+4H2O,因此:
A、根据质量守恒定律及微观示意图可知,反应前后原子种类、数目均不变,故说法正确;
B、由物质的转化可知,无机物在一定条件下可转化为有机物,故说法正确;
C、由方程式可知,参加反应的两种分子的个数比是1:3,故说法错误;
D、由方程式可知,生成物全部是化合物,故说法正确.
故选项为:C.
点评 本题考查学生的识图能力,通过给出微粒的模型,考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源:2017届广东省揭阳市揭西县九年级中考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列事实的解释不正确的是( )
事 实 | 解 释 | |
A | 氯化钠溶液能导电 | 溶液中有自由移动的电子 |
B | 双氧水能杀菌消毒而水不能 | 分子构成不同 |
C | 春天的揭西到处可以闻到花香 | 分子是不断运动的 |
D | 夏天钢轨间的缝隙变小 | 原子间间隔变大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 洁净的空气不纯净 | |
B. | 空气是一种重要的资源 | |
C. | 空气质量的降低与PM2.5无关 | |
D. | 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力 | |
B. | 比较饱和氢氧化钠和饱和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力 | |
C. | 比较氯化钾和氯化钠在水中的溶解能力 | |
D. | 比较氢氧化钠和硝酸铵溶于水后能量的变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
稀盐酸的用量 | 剩余固体的质量 |
第一次加入10g | 3.0g |
第二次加入10g | 2.0g |
第三次加入10g | 1.0g |
第四次加入10g | 0.6g |
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