在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识错误的是
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量(g) | 20 | 2 | 1 | 37 |
反应后质量(g) | 未测 | 32 | 1 | 12 |
A、物质Z可能是该反应的催化剂 B、反应后物质X的质量为15g
C、反应中Y、Q的质量比为6:5 D、物质Y一定是单质
科目:初中化学 来源: 题型:
为减少PM2.5的影响,保护优美的环境,小强向农场提出如下几条建议:①大力发展燃油汽车的数量,提高城市现代化程度;②改用先进爆破技术拆除废旧建筑,不用火药;③就地焚烧,为作物增加钾肥,合理利用秸秆;④锅炉房对排放的废气进行处理,减少烟尘的排放;⑤推广使用乙醇汽油,减少有害气体的排放。其中可取的是 ( )
A. ①③⑤ B.②④⑤ C. ①②④ D.②③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是 .
【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是 .
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式 .
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是 .
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 .
【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
在反应3CO+Fe2O3=====2Fe+3CO2中,铁元素的化合价由+3价变为0价,碳元素的化合价由+2价变为+4价。这类在化学反应前后有化合价变化的反应属于氧化还原反应。据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是
点燃
A、2H2+O2=====2H2O B、Fe+CuSO4=====FeSO4+Cu
MnO2
C、2KClO3=====2KCl+3O2↑ D、CaO+H2O=====Ca(OH)2
△
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明发现家中一枚戒指生满了铜绿,他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。
【查阅资料】真金在空气中不会生锈,生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金;铜长期露置在潮湿的空气中能生成铜绿,其主要成分是碱式碳酸铜,碱式碳酸铜受热易分解生成CuO、H2O和CO2。据上述资料可推知,碱式碳酸铜由__________种元素组成。
【实验探究】将该枚戒指加入过量稀盐酸中,有气泡产生,溶液由无色逐渐变为蓝绿色。
⑴小明认为:气体中除了含有CO2,还可能含有少量__________。实验室常用__________的方法检验这种可能含有的气体。
⑵小红认为蓝绿色溶液中的溶质只有氯化锌。小华认为溶液中的溶质除了氯化锌外,还应该含有____________________。他取适量上述蓝绿色溶液,加入光亮的铁片,观察到了观察:①______________________________,②______________________________,证实了自己的观点。
⑶小娟取适量新制的FeCl2溶液,加入锌粒,一段时间后,溶液颜色变浅。结合小华的实验可推知:铁、锌、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序是________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线.下列说法中,正确的是( )
| A. | 将t2℃的a、b、c的饱和溶液降温到t1℃,溶液中溶质质量分数的关系是b>a=c |
| B. | t1°C时,将20gc加入50g水中充分溶解,得到70克饱和溶液 |
| C. | t2°C时,a溶液的溶质质量分数一定大于b溶液的溶质质量分数 |
| D. | t1°C时,a、b、c的饱和溶液中,溶质质量分数最大的是b |
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科目:初中化学 来源: 题型:
硅藻土的化学成分主要是SiO2,含有少量的Al2O3、Fe2O3等和有机质。硅藻土是
A.氧化物 | B.单质 | C.化合物 | D.混合物 |
吸烟有害健康!科学研究表明,香烟及其燃烧后产生的烟雾中,含有4000多种有害物质。请回答5~10小题:
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