分析 (1)生活中节约用水的做法、措施很多,根据生活中节水的做法进行分析解答即可.
(2)保护水资源要从两个方面做起:一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染,据此结合题意进行分析解答.
(3)根据电解水的实验结论,进行分析解答.
(4)根据活性炭具有吸附性,降低水的硬度的方法,进行分析解答.
解答 解:(1)在日常生活中人们采用的节约用水的措施有:生活中一水多用,使用节水龙头,使用节水型马桶,洗手时随时关闭水龙头,农业和园林上改大水漫灌为滴灌、喷灌等.
(2)A.随意丢弃废旧电池,会污染土壤和水源,故选项错误.
B.生活污水经处理达标后排放,可以防止水的污染,故选项正确.
C.农业上合理使用农药、化肥,可以防止水的污染,故选项正确.
D.工业“三废”未经处理任意排放,会造成水的污染,故选项错误.
(3)电解水生成氢气和氧气,氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的,则可以知道水是由氢元素、氧元素组成的.
(4)活性炭具有吸附性,能吸附异味和色素等,净化水时,水中异味用除掉;生活中通常用煮沸的方法降低水的硬度.
故答案为:(1)一水多用等;(2)BC; (3)氢元素、氧元素;(4)活性炭;煮沸.
点评 本题难度不大,了解生活中节约用水的措施、保护水资源的措施、降低水的硬度的方法等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该原子的质子数为42 | B. | 该元素属于非金属元素 | ||
C. | 元素符号为MO | D. | 该原子的质量为96g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | SO2 | B. | NO2 | C. | O2 | D. | N2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 先变红后变紫 | B. | 变红后颜色不再改变 | ||
C. | 先变蓝后变紫 | D. | 先变红色后变无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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