为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),
(1)“加碘食盐”为人体补充的是 (填“碘元素”或“碘单质”);
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为 ;
(3)碘酸钾中钾、碘、氧元素的质量比是 ;
(4)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (只写数学表达式,不计算结果).
考点: 相对分子质量的概念及其计算;元素的概念;元素质量比的计算;元素的质量分数计算.
专题: 化学式的计算.
分析: (1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答;
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答;
(4)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答.
解答: 解:(1)“加碘食盐”中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.故填:碘元素;
(2)碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214.故填:214;
(3)碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为39:127:(16×3)=39:127:48.故填:39:127:48;
(4)碘酸钾中碘元素的质量分数=;故填:.
点评: 本题难度不大,考查同学们结灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:
在①洁净的空气;②液态氧;③四氧化三铁;④高锰酸钾;⑤二氧化碳.
(1)属混合物的是 (填序号,下同);
(2)属于化合物的是 ;
(3)属于氧化物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.同种元素组成的物质一定是单质
B.含有多种元素的物质一定属于混合物
C.不同的物质可以含有相同的元素
D.单质都是由同一种原子构成的纯净物
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是表示气体粒子的示意图,其中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是(填序号,下同) ;表示化合物的是 ;表示单质的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
取用药品进行实验时,正确的做法是( )
A.若取用的药品实验后有剩余,应倒回原试剂瓶
B.取用无腐蚀性的固体药品,可用手直接拿取
C.倾倒液体药品时,可以迅速往试管里倒
D.每取一种药品后,都应该立即盖好试剂瓶塞,标签朝外,放回原处
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科目:初中化学 来源: 题型:
建设城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是( )
A.使用清洁能源代替煤和石油
B.实施绿化工程,防治扬尘污染
C.分类回收垃圾,并露天焚烧
D.使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染
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