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    7．完成下列问题．
    （1）将澄清石灰水加入盛有二氧化碳的集气瓶，震荡，现象是澄清石灰水变浑浊．
    （2）铁丝在氧气中燃烧，现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，为了防止燃烧产生的高温熔融物掉落瓶底，使集气瓶炸裂，实验前要在瓶内留些水或铺层细沙．

    分析 （1）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应分析回答现象；
    （2）根据铁丝在氧气中燃烧的现象和注意事项分析回答．

    解答 解：（1）由于二氧化碳与氢氧化钙的反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，将澄清石灰水加入盛有二氧化碳的集气瓶，震荡，现象是澄清石灰水变浑浊．
    （2）铁丝在氧气中燃烧，现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，该反应放出了大量的热，为了防止燃烧产生的高温熔融物掉落瓶底，使集气瓶炸裂，实验前要在瓶内留些水或铺层细沙．
    故答为：（1）澄清石灰水变浑浊；（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，在集气瓶内留些水或铺层细沙

    点评 本题较为简单，了解常见反应的现象和注意事项是解答本题的基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．用化学符号表示：
    （1）2个氢原子2H；        
    （2）3个铝离子3Al3+；
    （3）5个氧分子5O2；              
    （4）3个氢氧根离子3OH-；
    （5）2个硫酸根离子2SO42-；        
    （6）镁Mg；
    （7）五氧化二磷P2O5；  
    （8）保持水化学性质的最小微粒是H2O；
    （9）地壳中含量最多的金属元素是Al；
    （10）碳酸钙CaCO3；
    （11）氢氧化钠NaOH；
    （12）氯化钠NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍．你认为可涂厨房中的食醋来止痒．
    （2）某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰，我们常用煅烧石灰石来制取生石灰，其化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （3）森林火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物．
    （4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
    （5）当汽车受撞击后，汽车安全气囊中的NH4NO3固体瞬间分解成N2O和一种常温下的无色液体，反应方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$N2O↑+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图所示的是电解水的实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
    （1）气体a为氢气，具有可燃性．
    （2）两试管收集到的气体a，b理论上的体积比为2：1；
    （3）水通电分解的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （4）由该实验可以得出的结论是水是由氢和氧两种元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示这种元素是以单质的形式存在的是（　　）
    A．MgB．H2C．OD．2Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢溶液分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢溶液分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢溶液分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡木条复燃Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不足以证明Al2O3能作过氧化氢溶液分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢溶液分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛可以被点燃
    B．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
    C．红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
    D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生刺激性气味气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下列实验探究，并填写空白．
    【提出问题】小森同学在滴加氯化铁溶液时，不小心把滴加氯化铁溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想到二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，氯化铁溶液是否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
    【猜想与假设】氯化铁溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
    【设计与实验】
    实验步骤实验现象实验结论
    在一支试管中加入5mL 15%的过氧化氢溶液，然后滴入适量的氯化铁溶液，把带火星的木条伸入试管．有气泡冒出，
    木条复燃    		氯化铁溶液可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【讨论与反思】已知氯化铁溶液中含有水、铁离子和氯离子三种粒子，小森同学又做了以下三种猜想：
    猜想1：真正催化过氧化氢分解的是氯化铁溶液中的水；
    猜想2：真正催化过氧化氢分解的是氯化铁溶液中的铁离子；
    猜想3：真正催化过氧化氢分解的是氯化铁溶液中的氯离子；
    （1）你认为最不可能的是哪一种猜想？猜想1，理由是过氧化氢溶液中有水．
    （2）小森同学又对余下的猜想进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
    实验步骤实验现象实验结论
    向盛有5mL 15%的过氧化氢溶液的试管中加入少量的盐酸（含有水分子和氯离子的一种溶液），然后把带火星的木条伸入试管中．无明显现象．猜想3
    不正确
    （3）你认为小森同学的哪一种猜想正确？猜想2，理由是盐酸溶液中有水分子和氯离子，实验中无明显现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组的同学为测定空气中氧气的含量设计了如图所示实验：选用容积为50mL的试管作反应容器，选用50mL的注射器（开始时活塞处于20mL刻度处）来测量磷燃烧时所消耗氧气的体积．
    I．实验操作步骤如下：
    ①检查装置的气密性．
    ②装入药品，连接好仪器．
    ③夹紧弹簧夹，加热白磷，观察现象．
    ④等燃烧结束，试管冷却后打开弹簧夹，观察现象．
    II．实验现象记录：
    （1）在步骤③中加热时观察到白磷燃烧，产生白烟．
    （2）在步骤④中待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到活塞慢慢向左移动（填“左”或“右”），最终停在约10mL刻度处（取整数值）．
    Ⅲ．实验结论：氧气占空气的体积分数约为$\frac{1}{5}$（或20%）．

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