如图是实验室制取气体的装置图.结合图回答下列问题:(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:①试管试管,②集气瓶集气瓶．(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时.若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是AEAE,但此套装置有一处明显不足.应做如何改进在试管口放一团棉花在试管口放一团棉花.目的是防止高锰酸钾粉末进入导管防止高锰酸钾粉末进入导管．在实验过� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是实验室制取气体的装置图，结合图回答下列问题：

（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①

试管

；②

集气瓶

．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合是

（写出装置代号）；但此套装置有一处明显不足，应做如何改进

在试管口放一团棉花

，目的是

防止高锰酸钾粉末进入导管

．在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有

试管口向上倾斜了或用焰心加热了等

．
（3）实验室若选用B装置作为制取氧气的发生装置，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，就开始用C装置进行收集，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是

装置漏气或没有等到均匀连续的气泡冒出就收集等

．改进实验后检验氧气已集满的方法是

将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了

；若实验室用此法代替KMnO₄加热制取O₂，其优点是

不需加热；节约能源；不污染环境；操作简便等

．

分析：试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净．氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用双氧水和二氧化锰制氧气的反应原理最好，因为此方法：不需加热或节约能源，不污染环境，操作简便等．

解答：解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，用排水法收集的氧气比较纯净；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；在实验过程中，如果发现试管破裂，可能的原因有：试管口向上倾斜了或用焰心加热了等；故答案为：AE；在试管口放一团棉花；防止高锰酸钾粉末进入导管；试管口向上倾斜了或用焰心加热了等；
（3）用C装置进行收集，一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是：装置漏气或没有等到均匀连续的气泡冒出就收集等；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；用双氧水和二氧化锰制氧气的反应原理最好，因为此方法：不需加热或节约能源，不污染环境，操作简便等；故答案为：装置漏气或没有等到均匀连续的气泡冒出就收集等；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；不需加热，节约能源，不污染环境，操作简便等；

点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了气体的验满方法等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称：①

试管

；
（2）写出一个用装置B制氧气的化学方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

；该装置中试管口略向下倾斜的原因是

防止试管口冷凝水倒流使热的试管炸裂

；
（3）收集氧气可选用的一种装置是

C或D

（填装置序号），说明氧气具有的性质是

氧气不易溶于水或氧气密度比空气略大

；
（4）选择装置A制取气体的依据是

固体与液体在常温下反应

；
（5）按图F做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部装少量水的作用是

防止生成的四氧化三铁熔化物溅落炸裂集气瓶底

，反应的化学方程式为

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的常用装置．

（1）仪器①的名称是

长颈漏斗

．
（2）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；实验时应在试管口放一团棉花，其作用是

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

；用排水法收集氧气的合适时机是

气泡连续、均匀冒出时开始收集

．
（3）用双氧水制取氧气的符号表达式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；应选用的发生装置（填装置字母）

；选择该发生装置的依据是

反应物是液体，二氧化锰是固体作催化剂，且不需加热

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验一、
如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

（1）写出图中仪器a、b的名称

长颈漏斗、集气瓶

．
（2）实验室用上图B装置来制取氧气，反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，若用装置C来制备CO₂，该装置的优点是

可随时控制反应的发生和停止

（3）已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择

，收集装置应选择

（填写装置的字母代号）．
实验二、
小明同学设计了如图所示的实验装置，既可用于制取CO₂，又可用于探究CO₂的性质．

说明：
（1）装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．
（2）装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．
①实验时，打开K₁关闭K₂可用来制备CO₂．写出Ⅰ中反应的化学方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；检验II中气体收集满的方法是

将燃着的木条放至导管口a处，木条熄灭说明收集满

．若在II中放入澄清的石灰水，可用于检验CO₂，反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
②实验时，关闭K₁打开K₂可用于探究CO₂的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是

干燥试纸无变化，湿润试纸由下至上依次变红

；有关反应的化学方程式为

CO₂+H₂O═H₂CO₃

；该实验说明CO₂具有的性质是

密度比空气大，能与水反应

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

（1）写出指定仪器的名称：①

试管

；②

集气瓶

．
（2）写山用装置D制氧气的化学方程式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（3）若用双氧水和二氧化锰制取氧气，其发生装置为

A或B或C

；反应残液中的二氧化锰不要废弃，因为二氧化锰的

化学性质

没有改变，还可以使用；采用

过滤

（填操作名称）、洗涤和干燥等操作，就能回收固体二氧化锰．
（4）检查装置B气密性的方法是

用止水夹夹紧橡皮管，然后向长颈漏斗中加入，若形成一段水柱，放置后水柱不变，则说明气密性较好

．
（5）化学上可通过多种反应得到NH₃（NH₃极易溶于水，密度比空气小）实验室制取NH₃的反应原理CaO（固）+NH₃?H₂O（氨水）=NH₃+Ca（OH）₂则选用上图中的

A或B或C

作为反应的发生装置，

作为反应的收集装置．
（6）实验室分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时．常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是

．
A．5mL5%的过氧化氢溶液
B．5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
C．5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液
D．5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，可选用的气体发生及收集装置是

AD或AE

（填序号）．
（2）硫化氢是无色、有臭鸡蛋气味、有毒、能溶于水的气体，实验室常用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取．实验室制取硫化氢气体可选用的气体发生及收集装置是

（填序号）．

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