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19.在一密闭容器中放入A、B、C、D四种物质,一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如表:
物质ABCD
反应前的质量/g201222
反应后的质量/g022待测
(1)反应后D的质量是32g               
(2)该反应的基本类型是化合反应
(3)该反应中B和D两种物质变化的质量比为1:3.

分析 根据表格中的数据可知A的质量减少,B的质量减少,C在该反应中的质量不变,C可能做催化剂,根据质量增加和减少的量可计算出D反应后的质量,根据反应后质量增加的为生成物,质量减少的为反应物进行解答.

解答 解:(1)根据表格中的数据可知20+12+2+2=0+2+2+待测,故待测=32,故填:32;
(2)A反应后质量减少为反应物,B质量减少为反应物,D质量增加为生成物,故反应的化学方程式可表示为:A+B=D,为化合反应,故填:化合反应.
(3)反应中参加反应的B的质量为12g-2g=10g,生成D的质量为32g-2g=30g,质量比为10g:30g=1:3,故填:1:3.

点评 本题考查学生对质量守恒定律中质量守恒的认识,学生应注意参加反应的物质的质量等于反应生成的物质的质量,能利用质量的变化来判断反应物和生成物.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.化学兴趣小组对“大理石与稀盐酸反应快慢与温度的关系”进行了探究.
【实验探究】在不同温度下测量收集等体积CO2所需的时间及溶液温度变化(各盐酸浓度、大理石面积和重量都相同),如下表:
 温度/℃ 需要的时间/s 温度变化/℃
 15 145+1 
 20 105+1
 25 73+3
 30 51+3
 35 30+4
(1)写出大理石和稀盐酸反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)根据上表分析,大理石和稀盐酸反应过程中伴随着放热(填“吸热”或“放热”现象).
(3)在实验中控制的变量有盐酸浓度(填写一种即可)
【实验结论】
(4)实验结果不准确(填“准确”或“不准确”),原因是反应过程中伴随着热量放出,会影响温度的变化,使温度无法控制.
【评价与反思】
(5)根据上表数据分析,你认为实验中温度计的灵敏度不高(填“高”或“不高”),其原因是由图中数据可知,盐酸与大理石的反应随着温度升高反应的温度变化越大,但是15℃~20℃(或25℃~30℃)却变化相同,说明温度计灵敏度不够.
(6)比较反应快慢除了可以看收集相同体积CO2所需时间,还可以采用什么方法?比较相同时间内收集到氧气的体积的多少.
(7)大理石和稀盐酸反应的快慢可能还受哪些因素的影响?请设计实验验证:
【影响因素】碳酸钙的颗粒大小;
【实验方案】在等质量、等浓度的盐酸中,分别加入等质量,但颗粒大小不同的碳酸钙,比较相同时间内收集氧气的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列反应属于分解反应的是(反应条件未指明)(  )
A.酒精+氧气→水+二氧化碳B.碳+氧气→二氧化碳
C.镁+氧气→氧化镁D.碳酸→二氧化碳+水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请用分子或原子的观点解释
(1)将20ml水与20ml酒精混合,所得混合溶液的体积小于40ml
(2)地上的水渍过一会儿就消失了,却看不见水分子是如何跑掉的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.现有H、O、N、C、Na五种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学式表示):
①最常用的溶剂H2O;          ②可用于制作“叶脉书签”的碱NaOH;
③人体血液中的糖C6H12O6;    ④能使无色酚酞溶液变红的气体NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请回答下列与含碳物质有关的问题:
(1)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,体现了碳具有的化学性质是常温下化学性质稳定;
(2)利用木炭和活性炭具有吸附性,可以除去水中的异味.
(3)Na2CO3和CaCO3在组成上都含有CO32-(填离子符号),因此都能与稀盐酸反应,生成二氧化碳气体和水;
(4)一氧化碳可用于冶炼金属,炼铁时高炉内发生如下反应:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中一氧化碳发生氧化反应.
(5)C、CO、酒精都能在空气中燃烧,因此在生活中可用作燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.2016年3月22日是第24届“世界水日”,本届宣传主题是“水合作”,请你根据所学,回答下列问题.
(1)图1是简易净水装置.该净水装置不能(填“能”或“不能”)将河水变成纯水.
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代饮用水的消毒剂,工业上将氯气(Cl2)通入亚氯酸钠(NaClO2)溶液中反应来制取二氧化氯,上述物质中属于单质的是氯气,属于化合物的是二氧化氯、亚氯酸钠.
(3)小丽收集到一瓶浑浊的河水,她要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,过程如图2所示.
操作①的名称是过滤;操作②应选用的装置是图3中的II(填序号,下同);
(4)小丽取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现无泡沫有较多浮渣产生,说明液体D是硬 水.(填“硬”或“软”)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.过滤操作主要是分离颗粒大小不同的物质的混合物方法.
(1)如图是某同学进行的过滤操作的装置,请指出装置中的错误:(可以不填满)
①未用玻璃棒引流
②漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯的内壁
③无
(2)铁粉是由铁的小颗粒组成,水是由分子构成.
【提出问题】水分子与铁的小颗粒谁的直径大?
【猜想】水分子的直径比铁的小颗粒的直径大.
【实验探究】
①操作:将铁粉与水混合后,搅拌,过滤.
②现象:铁粉在滤纸上,水透过滤纸.
【正确结论】水分子的直径比铁的小颗粒的直径小
有的同学还得出如下结论:铁原子的直径大于水分子,你认为是否合理:不合理,理由是:铁粉在滤纸上,水透过滤纸.
(3)科学探究就是解决问题的活动,提出问题,大胆猜想,是解决问题的前提,下面是某同学的一次试验记录,将无色稀盐酸滴加到盛有稀氢氧化钠溶液的试管中,只看到液体体积增大,再无其它现象.请你回答:
【提出问题】氢氧化钠和稀盐酸是否发生反应
【猜想】1氢氧化钠和稀盐酸发生反应
2氢氧化钠和稀盐酸未发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关铁及其化合物的转化关系中,不能实现的是(  )
A.Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3B.FeCl2(溶液)$\stackrel{Mg}{→}$Fe
C.Fe$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$FeSO4D.FeSO4(溶液)$\stackrel{Zn}{→}$ZnSO4

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