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    10．下列图示实验基本操作错误的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
    B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
    C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
    D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．

    解答 解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
    B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．
    C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
    D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列属于化学性质的是（　　）
    A．挥发性B．溶解性C．稳定性D．导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
    问题一：黑色固体是什么？
    【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
    判断依据
    不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫红色溶液
    不是K2MnO4（填化学式）冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水
    是MnO2其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体
    【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是过氧化氢溶液．
    问题二：用什么洗掉MnO2？
    【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是都是金属氧化物．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl₃，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
    【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
    【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
    【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
    问题三：生产了什么气体？
    【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
    【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是：将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．
    【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先了解其物理性质，尤其是否溶于水，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．学习完“酸、喊、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：
    【讨论交流】
    李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种 （组长）不同的现象．大家椐此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由；
    王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．
    马凌：我选择的是碳酸钠溶液．理由是碳酸钠和氢氧化钙反应会生成白色沉淀．
    张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？
    在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如氯化钙溶液和氢氧化钙溶液，最后得到大家的赞许．
    【实验探究】
    大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：
    （1）实验中同学们根据现察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．
    （2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：
    ①马凌从乙试管中取少溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成．于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙”．但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl（用化学方程式表示）
    ②大家讨论完李壮的质疑后，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并査阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH=7 （填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的．
    【反思评价】
    判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑反应物是否有剩余．
    探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→”表示转化关系，“…”表示相互能反应）说法正确的是（　　）
    A．“C…CO2”的反应是放热反应
    B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应
    C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
    D．“CO2?H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）
    选项操作或现象分子特性
    A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隙
    B物体的热胀冷缩分子的大小是可以变化的
    C湿衣服晾干分子是运动的
    D1滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（　　）
    序号物质杂质试剂、方法
    ACO2CO点燃
    BFe粉Cu粉稀盐酸，过滤
    CMgCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液
    DFeSO4溶液CuSO4过量铁粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，高铁酸钠中铁元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+3C．+4D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．神奇的化学变化--光合作用与燃烧反应
    如图为光合作用和木柴燃烧过程中，部分物质参与循环的示意图．

    请据图并结合你学过的知识，回答下列问题：
    （1）从物质组成的角度看，葡萄糖和纤维素均属于有机物（填“无机物”或“有机物”）．
    （2）从物质转化的角度看，光合作用及葡萄糖转化为纤维素属于（填“物理”或“化学”）的化学变化．光合作用的化学方程式为6CO2+6H2O$→_{叶绿体}^{光照}$C6Hl206+6O2，碳不完全燃烧的化学方程式为2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO．
    （3）从能量转化的角度看，绿色植物光合作用时能量转化的方式是光能转化为化学能，而木炭燃烧时能量转化的方程式是化学能转化为内能．
    （4）在图中光合作用与燃烧反应过程中参与循环的元素有C、H、O．

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