科目：初中化学 来源： 题型：
兴趣小组欲测定某未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数，请你和他们一起完成实验并回答有关问题．
（1）配制30g 10%的Na2CO3溶液．
步骤为：计算、称取、量取、 、转移．量取水时应选用规格为 mL（从10、50、100中选取）的量筒．最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是 （填序号）．
A.30g B.10% C．Na2CO3溶液
（2）测定未知浓度Ba（OH）2，溶液的溶质质量分数．
取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示．
①恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为 g．
②请通过计算确定Ba（OH）2溶液的溶质质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答下列问题。
⑴实验仪器a的名称是______________。
⑵实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为_____（填字母序号）,在试管口加一团棉花的目的是_________。
⑶甲烷是一
种无色无味,密度比空气小的气体,难溶于水。实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热的方法制取甲烷，则可选用的装置为________(填序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳酸氢钠（NaHCO3）是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，溶液变成浅红色。由此得出结论 ▲ 。
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为▲ 。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残
留，小试管中澄清石灰石变浑浊。
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体。
验证：（1）请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体
是Na2CO3，而不是NaOH。
步骤： ▲ 
，现象： ▲ 。
（2）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式 ▲ 。
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
利用右图检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有
气泡产生的主要原因是
A．分子间隔变大了 B．分子体积变大了
C．分子运动加快了 D．分子个数变多了
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科目：初中化学 来源： 题型：
铷（Rb）是一种银白色蜡状金属，质软而轻，其
化学性质比钾活泼。下图表示铷元素的 
（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。由图可知，铷元素应位于元素周期表中的第
周期，硫酸铷的化学式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列各组物质在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（ ）
|
| A． | Na2SO4 KCl | B． | HCl K2CO3 | C． | CuCl2 KNO3 | D． | NaCl NH4Cl |
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科目：初中化学 来源： 题型：
试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（ ）
| 选项 | 实验 | 试剂 | 使用目的 |
| A | 氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 | 酚酞试液 | 能指示反应是否恰好完全 |
| B | 验证绿叶在阳光下制造淀粉 | 酒精 | 溶解叶片中的叶绿素 |
| C | 探究液体内部压强的特点 | 红墨水 | 使用读出U形管两边液面高度差 |
| D | 观察人体口腔上皮细胞 | 亚甲基橙溶液 | 保持口腔上皮细胞的正常形态 |
A． A B． B C． C D． D
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