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生活现象蕴藏着许多化学原理,请从化学的角度解释下列生活现象.
生活现象                                      化学解释
饭菜飘香
二氧化碳用于灭火
纸燃烧成灰烬后质量变小
古代用墨书写的字画保存至今
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题,二氧化碳的用途,碳的化学性质,质量守恒定律及其应用
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:闻到气味,可用分子是在不断的运动的进行分析解;二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大;质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律,适用于化学变化;墨汁中含有碳,碳在常温下化学性质不活泼,很难与其它物质发生反应,保存的时间较长.
解答:解:饭菜飘香,是因为饭菜中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到饭菜的香味.
二氧化碳用于灭火,是因为二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大.
纸燃烧成灰烬后质量变小,是因为纸张在空气中燃烧生成了二氧化碳和水,二氧化碳和水都逸散到空气中了,故质量减少;但纸的质量与反应的氧气质量等于灰烬和生成的二氧化碳和水的质量,反应仍然符合质量守恒定律.
古代用墨书写的字画保存至今,是因为墨的主要成分是碳,在常温下碳的化学性质不活泼(即化学性质稳定).
故答案为:
饭菜飘香分子是在不断运动的
二氧化碳用于灭火二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气的大
纸燃烧成灰烬后质量变小纸张在空气中燃烧生成了二氧化碳和水,二氧化碳和水都逸散到空气中了
古代用墨书写的字画保存至今墨的主要成分是碳,在常温下碳的化学性质不活泼
点评:本题难度不大,掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、二氧化碳的性质与用途、质量守恒定律、碳的化学性质等是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
倾倒液体
C、
取用药品
D、
闻气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

“酒驾”是当前热门话题之一.交警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7,该物质中Cr元素的化合价为(  )
A、+2 价
B、+5 价
C、+6 价
D、+7 价

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧化铁(Fe2O3)、氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁元素的质量分数按由大到小的顺序排列的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学了相关的化学知识后,走进实验室做了如下实验,请你参与并回答下列问题:

(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是
 
,实验中使用铜片,是利用了铜的
 
性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和
 
直接接触.欲除去铁锈可用
 
清洗
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

奇妙的微观世界总会激起学生探索的欲望.锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示:

(1)锶属于
 
元素(填“金属”或“非金属”). 锶元素的原子序数为
 

(2)图(b)所表示的粒子的化学符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题

实验室制取氧气,二氧化碳的实验中,B装置可用于制备
 
 
气体;CO2 只能用
 
装置收集;E装置可用收集
 
气体;E装置收集气体时,从导管刚产生的气泡能否立即收集
 
,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题目要求回答下列问题.
(1)使用托盘天平称物品的正确操作顺序为
 
(填序号)
①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为
 
,写出化学方程式:
 
,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则m1
 
m2(填“=”“>”或“<”).
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量为m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为m2,则m1
 
m2(填“=”“>”或“<”),原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言,请你用化学用语填空
①温度计中填充的液态金属是
 

②1个二氧化硫分子
 

③地壳中含量最多的金属元素形成的离子
 

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