【题目】某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．
实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热。（注：白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上信息，回答下列问题．
（1）集气瓶中白磷燃烧的符号表达式
（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是
（3）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b= mL。
（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是 。
（5）在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验测定的氧气含量大于理论值的是
A、装置气密性不好
B、实验前集气瓶里预先装的水并不是a体积
C、集气瓶没有冷却到室温
D、用红磷代替白磷（红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右）
【答案】（1）4P+5O2
2P2O5；（2）先下降后上升
（3）180（4）防止白磷燃烧时集气瓶中气体受热膨胀逸出；（5）B
【解析】
试题分析：集气瓶中白磷燃烧的符号表达式4P+5O22P2O5；在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升，若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=180mL，因为空气中氧气的体积含量大约占五分之一。“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是防止白磷燃烧时集气瓶中气体受热膨胀逸出；在上述实验中，下列操作的实施和实验现象的出现，会导致实验测定的氧气含量小于理论值的是：装置气密性不好、集气瓶没有冷却到室温、用红磷代替白磷，红磷的着火点高，需要的温度高。
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请回答下列问题：
（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是 （填字母）。
A．中子数不同 B．质子数不同 C．电子层数不同
（2）下图是某反应的微观示意图。
请回答：
Ⅰ.B框中的物质属于 （填序号：“①化合物、②单质、③纯净物、④混合物”中的两项）。
Ⅱ.写出该反应的化学方程式 ，该反应 氧化反应（填“属于”“不属于”之一），该反应前后硫元素的化合价 （填“不变”“升高”“降低”之一）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是 （填字母）。
（2）D中x= 。
（3）A、B、C、D四种粒子中具有稳定结构的原子是 （填字母）。
（4）E中硒元素的相对原子质量是 。
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【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ；
（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；
（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的 ；
（4）该实验可推论出氮气 溶于水和其具有 的化学性质；
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？为什么？
成功，原因 。
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【题目】化学是以实验为基础的科学，请根据图回答下列问题：
（1）图1实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是 （写出其中一种原因即可），化学反应文字表达式（写物质名称，下同）是 。
（2）图2中流程探究的目的是 。
C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是 。
D操作得出的探究结论是 。
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【题目】某校化学兴趣小组利用下列装置进行实验，回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ② 。
（2）检查A装置气密性可以用以下方法：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，若观察到 ，则气密性良好。
（3）实验室制取二氧化碳，其反应的符号表达式是 。可选用的发生装置为 ，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，小组成员小芳思考后把装置中某仪器换成了 ；若需要收集一瓶纯度较高的二氧化碳，可选用的收集装置是 ，当看到 的现象时证明二氧化碳收集满。
（4）小华为验证生成的气体是CO2，将所选发生装置的导管口与c相连，但装置F有错误，请在图中修改（图见答题卡） ，此时瓶内发生反应的符号表达式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图表示某些物质间转化关系（各反应物均无剩余）。A为黑色粉末，且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素完全相同且均为无色液体；F为能导致“温室效应”的无色气体；A、B、C、F均为氧化物；D、E、H均为单质；D和H为无色气体、E为黑色固体。
请回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：B 、F 。
（2）反应①中A物质的作用是 ；
（3）反应①的表达式为（用文字或化学式表示均可）： ；
（4）反应③的表达式为（用文字或化学式表示均可）： ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是
A、用带火星的木条 B、用燃着的木条
C、倒入澄清的石灰水 D、看颜色闻气味
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧气是空气的主要要成分之一，地球上一切生命体每时每刻都离不开氧气，氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质发生化学反应。
（1）如图A、B是有关氧气化学性质实验的装置图，集气瓶内都预先留有少量水，简要回答A、B两个集气瓶中水的主要作用：A： ；B： 。
（2）铁丝在氧气中燃烧，回答下列问题：
铁丝伸入氧气瓶的适宜时机： 。理由是： 。
（3）如图C～F是木炭燃烧实验过程，木炭在图E中燃烧的现象是：剧烈燃烧，放出大量的热， ；图F中的现象为 。
（4）图E中将红热的木炭由瓶口向下缓慢伸入集气瓶中的目的是： 。
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